筑基“一體四層四翼” 收獲“思維碰撞之果”
時間：2019-09-09 10:42 作者：胡慧 來源：未知 閱讀次數： 次
——合肥七中高三政治組參加市復習備考研討會
秋天是畫，是彩云，是流霞，是成熟，是收獲。踏著初秋的晨曦，合肥七中高三政治組于9月6日來到合肥工業(yè)大學附屬中學，參加合肥市2020屆高三復習備考研討會。行程雖短，收獲滿滿。
合肥七中高三政治組與合肥市教科院盧慶生教研員（左三）、包河區(qū)曹勤高中名師工作室特級教師曹勤老師（左四）合影
此次研討會由市教科院盧慶生教研員主持，共分為兩個部分。
會議的第一部分由包河區(qū)曹勤高中名師工作室曹勤老師帶來了一場精彩的交流報告會。曹老師高屋建瓴，以“一體四層四翼”高考評價體系為切入點，與大家交流分享了“高考為什么、高考考什么、高考怎么考、我們怎么做”四個大的問題。
關于“高考為什么”，基于立德樹人、服務選拔、導向教育的基本要求，曹老師引用以“六個下功夫”為背景的高考真題，強調我們應當在教學的過程中始 終銘記“引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強思想品德修養(yǎng)、培育奮斗精神” 。關于“高考考什么”，曹老師從基礎知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值四個角度出發(fā)，以19年全國一卷第38題為例一例貫之，強調了基礎必備知識的首要性和考察的綜合性，剖析了涵蓋“審題、調動、闡述、論證”四步的關鍵能力，指出了高考政治考題中貫穿的特有的學科素養(yǎng)和核心價值。關于“高考怎么考”，曹老師用三個關鍵詞“復雜情境、特定任務、學科內容”分別對應高考評價體系的“四翼”即應用性、創(chuàng)新性、基礎性和綜合性。關于“我們怎么辦”，曹老師從三個角度出發(fā)給我們提出了切實可行和科學合理的建議，即夯實教材基礎知識，注重命題特點和知識邏輯聯(lián)系、優(yōu)化學生的學，布置作業(yè)少而精、作業(yè)務必認真批改和講解、關注社會熱點，理論聯(lián)系實際。
會議的第二部分由教研員盧慶生老師開展，盧老師首先強調了作為一線政治教師們必須具備政治敏感性，保持清醒的政治頭腦，為學生作出正確的國家觀、社會歷史觀、價值觀引導，他強調所有老師必須認真學習3月18日習總書記主持召開的學校思政理論課教師座談會主要講話和8月14日中央印發(fā)的《關于深化新時代學校思政理論課改革創(chuàng)新的若干意見》。其次，盧老師還就中小學德育一體化對我們提出具體要求，要求我們關注初中教材內容，重視初高中思政課的銜接和補充，助力學生提高思政課學習能力和切實提升思想政治素養(yǎng)。
此次交流研討會是理論與實際的完美結合，高度與深度的智慧交織，為合肥市2020屆高三政治學科復習備考指明了方向，合肥七中高三政治組定會在接下來的復習備考中沿著正確的方向砥礪前行！
（胡慧撰稿 高三政治組攝像 高三級部張文圣統(tǒng)稿）
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