教學(xué)科研動態(tài)
合肥市高中語文“教考銜接”項目化教研系列活動（一）在合肥七中舉行
——立足核心素養(yǎng)，深化“教考銜接”
時間：2023-10-05 18:05 作者：阮曉文 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
2023年9月26日下午，合肥市高中語文“教考銜接”項目化教研系列活動（一）在合肥七中桃蹊會堂成功舉行。此次活動采取線上、線下同步進(jìn)行，合肥市高一、高二年級語文教師及其他省市語文學(xué)科同仁共3.6萬人觀看了活動的線上直播。合肥市中學(xué)語文教研員劉勁鳳，正高級教師凌士彬，合肥七中黨委委員、副校長劉先群及合肥市高三年級語文教師到場參會，會議由中學(xué)語文教研員劉勁鳳主持。
劉先群代表七中感謝教科院信任七中、選擇七中語文組打出“教考銜接”項目研究的“第一拳”。他表示合肥七中一如既往地重視教研工作，高度慎重對待此次活動。劉先群高度評價研究、嘗試、落實“教考銜接”，是極具智慧、勇氣和責(zé)任意識的做法。
合肥七中高三語文組的肖洋、盛開顏、胡靜和陳銀銀老師分別就高考小說類文本閱讀的教考銜接研究成果進(jìn)行了微講座、說題和課例展示。
肖洋圍繞“教考銜接”的“顯”與“隱”、“點”與“面”和“行”與“思”這三個方面開展專題講座。
盛開顏老師就“教考銜接”視域下“詩化小說”的試題命制展開了說題。
胡靜老師以2022年新高考Ⅰ卷小說閱讀《江上》為例，帶領(lǐng)學(xué)生逐步分析題目要求，分析人物心理變化、領(lǐng)略義士漁人和普通漁人對小說四要素的影響。
陳銀銀老師以《荷花淀》為例，通過對小說“言語形式”的分析，幫助學(xué)生構(gòu)建課內(nèi)課外的知識框架，達(dá)到理解2021年浙江卷《麥子》的目的。
特級教師、正高級教師凌士彬?qū)Ρ敬位顒舆M(jìn)行了點評。他指出了“教考銜接”對新高考的影響，充分肯定了合肥七中高三語文組在“教考銜接”上進(jìn)行的探索和創(chuàng)新。他認(rèn)為肖洋的思考有深度，站位有高度，“思”與“行”落到實處，致力于提高學(xué)生的語文能力；盛開顏的試題命制報告有內(nèi)涵、有價值，能夠在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，緊密結(jié)合教材，展開“教考銜接”；胡靜和陳銀銀兩位老師的課堂依托課標(biāo)、結(jié)合教材，選題具有針對性和實用性。
此次“教考銜接”項目化教研活動的開展，是合肥市教育科學(xué)院立足“新課標(biāo)、新教材、新高考”實施的一次新的探索，讓教師們在觀念上認(rèn)識到“教考銜接”的重要性，并以實際行動去促進(jìn)新教材授課和高三復(fù)習(xí)備考的有效銜接，為2024屆高三復(fù)習(xí)備考指明了方向。
（撰稿：阮曉文 統(tǒng)稿：肖洋 攝影：王惠 審稿：劉先群）
