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教學(xué)科研動態(tài)

合肥市高二年級數(shù)學(xué)研討會在合肥七中舉辦

——素養(yǎng)導(dǎo)向的體驗教學(xué) 課標(biāo)引領(lǐng)的深入探究

時間:2023-10-05 18:05 作者:吳先宇 來源:教科研處 閱讀次數(shù):

為了進一步聚焦高中數(shù)學(xué)課堂中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落實,探索課堂提質(zhì)增效的新思路,全面提升合肥市數(shù)學(xué)教師對于新課程新教材的理解。合肥市教科院于2023928日在合肥七中舉辦了高二年級數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。合肥市數(shù)學(xué)教研員沐方華,長豐縣教體局張傳軍,合肥八中羅風(fēng)云,合肥七中副校長劉先群,教科研處王世朋,數(shù)學(xué)學(xué)科主任柏鵬飛、左華,合肥市全體高二數(shù)學(xué)教師參與此次會議。本次研討會由沐方華主持。

合肥市高二年級數(shù)學(xué)研討會在合肥七中舉辦(圖1)

會議伊始,合肥七中青年骨干教師閆楠老師進行示范課展示,授課課題為《2.2.3直線的一般式方程》。閆老師采用體驗式教學(xué)法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)情設(shè)置教學(xué)情景。通過合理的任務(wù)驅(qū)動,讓學(xué)生不斷探究發(fā)現(xiàn),借助信息技術(shù),讓學(xué)生深入理解直線的一般式方程。

合肥市高二年級數(shù)學(xué)研討會在合肥七中舉辦(圖2)

課后,合肥七中數(shù)學(xué)學(xué)科副主任左華老師,以《體驗教學(xué),落實素養(yǎng)》為題進行了評課。左老師從本節(jié)課的生成和結(jié)構(gòu)入手,總結(jié)了體驗教學(xué)與核心素養(yǎng)的關(guān)系,并提出可行性建議。

合肥市高二年級數(shù)學(xué)研討會在合肥七中舉辦(圖3)

會議第二項,長豐縣教體局教研室張傳軍主任,以《它給我們思路,我們給它生命——談?wù)勎业?/span>標(biāo)”“觀》為題進行專題講座。張主任通過跨學(xué)段,不同教學(xué)內(nèi)容的具體案例,談如何緊扣課本課標(biāo),依標(biāo)據(jù)本,標(biāo)本結(jié)合。要求我們整體把握教材,注重內(nèi)容設(shè)計的邏輯連貫性。落實學(xué)為中心,注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)的階段性。貫徹科學(xué)思維,注重數(shù)學(xué)研究方法的一致性。

張傳軍.jpg

會議第三項,合肥八中羅風(fēng)云主任帶來了《問題引領(lǐng)促生成,深度探究釋疑惑》為題的專題講座。羅主任通過自己一次難忘的磨課經(jīng)歷談起,通過前后六次的磨課,羅主任向所有同仁展示了一節(jié)優(yōu)秀的課程,是如何從教師主導(dǎo)走向?qū)W生主體。提出遵循認(rèn)知規(guī)律的探究活動,有利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力;問題引領(lǐng),開展有深度的探究活動;挖掘教材,深度剖析數(shù)學(xué)認(rèn)識的發(fā)現(xiàn)過程等一系列教學(xué)建議。

合肥市高二年級數(shù)學(xué)研討會在合肥七中舉辦(圖5)

最后,沐方華老師和劉先群校長對活動進行了總結(jié)。秋高氣爽,丹桂飄香,值此“雙節(jié)”到來之際,此次高二數(shù)學(xué)研討會順利開展。為一線教師的教學(xué)點明了目標(biāo)和方向,提升教學(xué)素養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展。

合肥市高二年級數(shù)學(xué)研討會在合肥七中舉辦(圖6)

(撰稿:吳先宇  統(tǒng)稿:王世朋  審稿:劉先群)



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