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“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。為推進新課程、新教材的順利實施，拓寬學生視野、提升文學素養(yǎng)和審美品味、充實文化底蘊，合肥七中高一年級計劃于10月17日至11月30日開展《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀系列活動。

本次整本書閱讀活動共分為三個階段。第一階段（10月17日前）為前期準備階段，由高一級部及語文教師進行活動宣傳，并制定閱讀計劃。學生參與整本書閱讀方法講座，了解閱讀方法。第二階段（10月17日——11月21日）為活動階段，學生參與“‘好書共賞’——班級共讀整本書閱讀課”、“‘每周一刻’——讀書感悟分享活動”、“‘讀書沙龍’——與名師面對面、心連心”、“‘華山論劍’——核心觀點辯論賽”四個活動，深入理解中國鄉(xiāng)土社會的文化精神，厚植國家情懷，培養(yǎng)對祖國文化的認同感。第三階段（11月21日——11月30日）為活動成果驗收階段，各班級推選一名學生，以視頻形式錄制經典閱讀感悟參與“閱讀標兵”評選；學生撰寫《鄉(xiāng)土中國》書評或讀后感，集結成冊，并擇優(yōu)推選到合肥七中校報“學生作品”一欄發(fā)表；各組團擇優(yōu)選取20份學生繪制的“鄉(xiāng)土中國”相關章節(jié)的思維導讀，制作展板，在級部文化長廊展示。

經過級部和各語文老師的精心準備，《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀活動正式開始。10月17日第二節(jié)晚自習前，高一語文組備課組長肖洋老師結合印發(fā)的《第五單元<鄉(xiāng)土中國>整本書閱讀活動安排》對同學們進行了詳細的閱讀指導。肖洋老師要求同學們把整本書讀細、讀透，既要從宏觀上領略《鄉(xiāng)土中國》的結構全貌，也要從微觀上把握文本的核心要義。她鼓勵同學們積極參與閱讀，在閱讀中提升自己的思維品質，享受閱讀帶來的樂趣。

閱讀課上，各班語文教師認真指導學生，學生沉浸在良好的閱讀氛圍中，有的同學安靜默讀、暢游書海；有的同學圈點勾畫，提玄勾要；有的同學精心旁批，記下感悟。晚自習結束前，同學們都按時上交了自己的閱讀任務清單。高一（19）班的語文課代表刁羽卓說，“費先生所描繪的傳統(tǒng)基層的鄉(xiāng)土社會與我的生活環(huán)境有很多相似之處，生活中墨守成規(guī)的風俗、慣例都有著深刻的成因。通過閱讀，學術和生活在我的腦海里第一次緊密的聯(lián)系起來。”

合肥七中長期以來致力于打造“書香校園”，歷來重視語文閱讀，“立身以立學為先，立學以讀書為本”是學校一直堅守的理念。通過《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀活動的開展，學生能夠一窺中國鄉(xiāng)村社會面貌，感受中國鄉(xiāng)土社會的滄桑變遷。而作為一本學術著作，閱讀《鄉(xiāng)土中國》，學生還能在思維、審美、語言等諸多方面獲取實在而豐富的滋養(yǎng)，提升國文素質及綜合素質。

周恩來總理曾說：“為中華崛起而讀書?！弊x書并不只著眼于個人素養(yǎng)的提高，還是國家發(fā)展、社會進步的重要途徑。以我之讀書筑和雅之七中，以少年之讀書促中華之崛起。書途漫漫，你我共勉！

   (韓小雪撰稿  唐麗霞、肖洋攝影  唐麗霞統(tǒng)稿  張永劍審稿)