高一級部
集中研讀高考改革政策,深入推進(jìn)學(xué)科教育信息化
時間:2021-10-21 10:54 作者:劉雯豪 來源:2021級(高一) 閱讀次數(shù): 次
立足崗位做貢獻(xiàn),我為群眾辦實(shí)事。近日,合肥七中黨委號召黨員、教師從身邊做起,從小事做起。為全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),切合國家教育政策,落實(shí)生物學(xué)科素養(yǎng)的大單元教學(xué),推進(jìn)教育信息化的步伐,加強(qiáng)教師們對新高考、新課程、新教材的深入理解,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式。合肥七中高一生物備課組根據(jù)高一級部的統(tǒng)籌安排,立足崗位,持續(xù)、深度開展“三新”研究,并于2021年10月14日開展“深入政策解讀,推進(jìn)教育信息化,落實(shí)大單元教學(xué)”集體備課研討活動。
落實(shí)國家育人基本要求,深入解讀高考綜合改革政策
研討活動開始,高一級部主任唐麗霞帶領(lǐng)各位老師研讀《安徽省高考綜合改革政策解讀》,通過案例分析、政策指向、交流總結(jié),各位老師明確了在新高考政策下,生物學(xué)科教學(xué)的基本任務(wù)與方向。唐麗霞重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“三新”模式的發(fā)展與落實(shí),并根據(jù)高一年級已完成的選課初調(diào)的大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,總結(jié)了生物學(xué)科對于高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、選課、高考志愿填報以及人生職業(yè)規(guī)劃的影響。通過對新高考政策的解讀、分析、總結(jié),高一年級生物教研組進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念,與時俱進(jìn)地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
基于生物學(xué)科素養(yǎng)的大單元教學(xué)“同課異構(gòu)”
研討活動第二項(xiàng)由備課組長吳曉菲組織并主持基于生物學(xué)科素養(yǎng)的大單元教學(xué),由劉雯豪和孫闖闖兩位老師就“細(xì)胞器之間的分工與合作”這一節(jié)課進(jìn)行“同課異構(gòu)”,并由組內(nèi)各老師做出點(diǎn)評。
劉雯豪先是引導(dǎo)學(xué)生回憶細(xì)胞結(jié)構(gòu),理解細(xì)胞器的存在意義,再是通過學(xué)生活動的自主觀察,對應(yīng)細(xì)胞器的功能。最后通過表格的對比,總結(jié)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能。生物教研組長李學(xué)東評價劉雯豪教學(xué)語言精練、課件精美,教學(xué)圖片選用精確,難度把握恰當(dāng),使用資料分析訓(xùn)練學(xué)生思維能力,較新穎。
孫闖闖則展示了不同風(fēng)格的優(yōu)秀教學(xué),幽默的語言,自然的教態(tài),通過學(xué)生自主繪畫細(xì)胞器的活動促進(jìn)學(xué)生主觀能動地理解細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)。再進(jìn)行細(xì)胞器功能的教授時,孫闖闖細(xì)致耐心,全面地總結(jié)了細(xì)胞器的各項(xiàng)功能,展現(xiàn)了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
活動總結(jié)階段,唐麗霞提出,要用好教材中“以我國研制C919大飛機(jī)”為背景的“問題探討”,既要引導(dǎo)學(xué)生樹立局部與整體的觀念,引導(dǎo)學(xué)生對我國科技發(fā)展的關(guān)注,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國愛校之情。
汪永蘭指出,要抓準(zhǔn)新教材的重難點(diǎn),剔除老教材授課的“問題”,要改進(jìn)教學(xué)模式,要用精簡且專業(yè)的語言,清晰的思路,生動的案例促進(jìn)學(xué)生的理解,并且不要拓展過深、過難,要緊扣新教材內(nèi)容,切勿超綱。
吳曉菲對兩位教師的授課表達(dá)了充分的肯定,兩節(jié)課均從不同角度闡明了細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)及相適應(yīng)的功能,很好地強(qiáng)化了生物學(xué)科的結(jié)構(gòu)與功能觀,引導(dǎo)學(xué)生既能基于結(jié)構(gòu)闡釋功能,又能基于功能理解結(jié)構(gòu)。
教育信息化與生物學(xué)科的深入融合研討
為推進(jìn)教育信息化2.0進(jìn)程,促進(jìn)學(xué)科深度融合,本次教研活動邀請信息技術(shù)學(xué)科劉雯豪老師加入交流研討。研討期間,劉雯豪與生物各位老師進(jìn)行積極的交流,向各位老師介紹了數(shù)字化教學(xué)工具的融合與使用,并向生物組各位優(yōu)秀老師請教生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。吳曉菲總結(jié)了在生物教學(xué)過程中,對于信息化理念的研究與融合使用,并強(qiáng)調(diào)了合理使用智慧課堂促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要性。
此次集體備課雖然只是一次常態(tài)的教研活動,但高一年級老師們紛紛表示,就是這樣常態(tài)活動的持續(xù)開展才能不斷更新老師思想,打破傳統(tǒng)學(xué)科的界限,與信息學(xué)科進(jìn)行了思想碰撞,不斷推進(jìn)學(xué)科教育信息化進(jìn)程。
“三新”實(shí)施,對于合肥市優(yōu)秀教研組的七中生物教研組來說,既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。而在各位老師一絲不茍的態(tài)度與鉆研精神面前,相信改革過程中伴隨的困難與壓力也一定會迎刃而解。
(劉雯豪撰稿 吳曉菲攝影 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審稿)
- 上一篇 : 細(xì)品鄉(xiāng)土文化,厚植家國情懷
- 下一篇 : 在七中,為成長——學(xué)生篇(一)