高一級部
合肥七中教育集團第四屆大單元教學(xué)語文同課異構(gòu)活動
——單元教學(xué)共研討，同課異構(gòu)精彩呈
時間：2023-10-20 08:41 作者：李倩文 來源：2023級（高一) 閱讀次數(shù)： 次
依據(jù)《安徽省普通高中新課程新教材實施情況調(diào)研報告》意見，落實《安徽省普通高中新課程新教材實施方案》文件精神，進一步加強集團內(nèi)部交流，分享優(yōu)質(zhì)教育資源，深化課堂教學(xué)改革，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞“落實學(xué)科核心素養(yǎng)，聚焦課堂教學(xué)改革”的主題，特開展合肥七中集團校高一新課程新教材語文學(xué)科大單元教學(xué)“同課異構(gòu)”活動。
時維暮秋，邀約紫蓬，2023年10月17日下午2點，合肥七中本部高一語文學(xué)科組和紫蓬分校高一語文學(xué)科組齊聚高一階梯教室，以必修上冊第三單元《念奴嬌·赤壁懷古》為授課課題，進行高一年級大單元教學(xué)“同課異構(gòu)”活動。合肥七中本部李倩文老師、孫輝老師和紫蓬分校姚春花老師進行課堂教學(xué)展示。
李倩文老師以“臨歷史陳跡，抒己之幽懷”為主題進行大單元教學(xué)，聯(lián)讀《念奴嬌·京口北固亭懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》，從“懷古人古事，感今人今事”、“明懷古之意，品感今之情”，“解困境選擇，悟詩意人生”三個層面帶領(lǐng)學(xué)生在典故解讀中體悟作者情思，在文本品讀中領(lǐng)悟作者突圍，由古到今，由困到解，師生在懷古感今之旅中共同品味詞人人生失意處的詩意表達。
姚春花老師聚焦單篇，設(shè)計了一節(jié)精讀課堂，首先創(chuàng)設(shè)了為《念奴嬌·京口北固亭懷古》拍攝宣傳視頻的情境，組織學(xué)生完成三個學(xué)習(xí)任務(wù)：為視頻匹配背景音樂，設(shè)計拍攝畫面和選擇視頻封面，學(xué)生在完成情境任務(wù)的過程中欣賞豪放之景，認識豪邁之人，體會曠達之情，進而完成了《念奴嬌·京口北固亭懷古》的品讀鑒賞，課堂有情境意識，任務(wù)意識，深切大單元單篇教學(xué)理念。
孫輝老師圍繞“此情須關(guān)水與月，一詞一賦話東坡”的主題，創(chuàng)設(shè)“黃州赤壁磯”微專題腳本設(shè)計撰寫和視頻拍攝工作的學(xué)習(xí)情境，聯(lián)讀《赤壁懷古》與《赤壁賦》，安排了“讀一詞一賦”、“賞一處美景”、“感幾縷情思”、“悟一種人生”，“識一位先哲”等學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)了跨單元的大單元微專題教學(xué)，將誦詩、賞景、悟理、品人融匯在一堂課中，引領(lǐng)學(xué)生從不同維度體悟蘇軾之曠。
三位老師的課堂精彩紛呈，各有特色，隨后來自紫蓬分校孫榮忠老師和合肥七中本部吳志東老師評課更是高屋建瓴，精辟透徹。孫老師對七中本部的兩節(jié)大單元聯(lián)讀課予以高度贊揚，謙遜地表示紫蓬分?？蓪W(xué)習(xí)提升的空間還有很大；也對紫蓬分校的青年教師姚老師的創(chuàng)新設(shè)計予以肯定，鼓勵其前途可期。吳老師對紫蓬分校大單元視域下單篇精讀的授課方式予以肯定，發(fā)表了對大單元教學(xué)理念的寶貴看法，并由此對李老師的聯(lián)讀定位，姚老師的文本解讀，孫老師的標(biāo)題擬定都提出了中肯建議，令大家受益匪淺。
教研是一場靈魂的喚醒，更是一場詩意的修行，七中本部與紫蓬分校語文學(xué)科第四屆同課異構(gòu)活動雖已悄然落下帷幕，但正如合肥七中本部高一語文學(xué)科備課組長萬競文老師所說：我們只是短暫的分別，以后還有更多相聚教研的日子。期待碰撞，共同成長。
（撰稿：李倩文 統(tǒng)稿：張文圣 審稿：劉先群）
