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校內(nèi)新聞

疫情之下探教育方法 線上管理助學(xué)生成長(zhǎng)

時(shí)間:2020-04-22 10:58 作者:任翔 來(lái)源:未知 閱讀次數(shù):

   編者按:病毒肆虐,中華兒女上下一心,“宅”在家里,共同戰(zhàn)“疫”。雖然開(kāi)學(xué)延期,但學(xué)習(xí)一直在路上。面對(duì)疫情,班主任老師們放棄寒假休息,在防疫關(guān)鍵時(shí)期開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、防疫知識(shí)宣講、線上教學(xué)輔導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情。為早日戰(zhàn)勝疫情,我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗課堂”系列,展現(xiàn)七中在線課堂風(fēng)采!

 

——點(diǎn)贊“戰(zhàn)‘疫’中的美麗課堂”之六十一

   一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,使得原定的開(kāi)學(xué)時(shí)間不得不推遲,為響應(yīng)“停課不停學(xué)”,合肥七中的教師們利用空中課堂傳授知識(shí),運(yùn)用線上管理組織學(xué)生學(xué)習(xí)。“隔空不隔愛(ài)”,如何幫助學(xué)生建立在家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間?怎樣引導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)按量完成老師的作業(yè)?如何打通學(xué)校和家庭教育的“最后一公里”?這些都是擺在班主任們面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。兩個(gè)多月的教育實(shí)踐,讓高一25班的班主任任翔老師對(duì)這些問(wèn)題有了初步的思考和體會(huì)。

巧用晨讀

   “一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,剛開(kāi)始,針對(duì)部分學(xué)生在空課期間早上起床較遲的情況,任老師在和學(xué)科老師、課代表和家長(zhǎng)商議后,在周一到周五上午空課之前開(kāi)辟早讀時(shí)間,利用騰訊會(huì)議的空間,引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)議進(jìn)行早讀。由家長(zhǎng)在前一天預(yù)定好會(huì)議,課代表在學(xué)生群里公布明天背誦的內(nèi)容。學(xué)習(xí)互助小組的組長(zhǎng)早晨點(diǎn)齊本組人數(shù)報(bào)給課代表,課代表再報(bào)給班主任。早讀開(kāi)始之后,早晨上課遲到的現(xiàn)象大大減少了,同時(shí)也讓學(xué)生加深了對(duì)每天所學(xué)習(xí)課程的理解。“‘黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲,在這個(gè)疫情肆虐的春天,視頻中傳來(lái)的朗朗書(shū)聲,既是學(xué)生對(duì)知識(shí)的向往和渴求,也給我們?cè)谝咔橹峦瓿山虒W(xué)任務(wù)增添了很多自信”,任老師說(shuō)到。

     疫情之下探教育方法  線上管理助學(xué)生成長(zhǎng)(圖1)

善用班會(huì)

   “育人為本,德育為先”。線上教育雖然千頭萬(wàn)緒,但是合肥七中的班主任們?nèi)匀粓?jiān)持每周一次的德育班會(huì)課。利用學(xué)校的大數(shù)據(jù),在班會(huì)課上任老師都會(huì)對(duì)每周到課率、遲到早退進(jìn)行通報(bào),對(duì)每次的學(xué)科訓(xùn)練進(jìn)行分析解讀。“用數(shù)據(jù)說(shuō)話,學(xué)生和家長(zhǎng)才更會(huì)認(rèn)同”,任老師說(shuō)。“教誨是條漫長(zhǎng)的道路,榜樣是條捷徑”,學(xué)生每天都是對(duì)著屏幕進(jìn)行學(xué)習(xí),時(shí)間一長(zhǎng)很容易產(chǎn)生自由散漫的作風(fēng)。利用班會(huì)在班級(jí)中樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生了解優(yōu)秀學(xué)生的日常生活,見(jiàn)賢思齊,既能夠鼓勵(lì)先進(jìn),又能形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。所以每周一次的班會(huì)上,任老師都會(huì)推出一位班級(jí)的明日之星,讓他們分享自己在家學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。楊天同學(xué)強(qiáng)調(diào)上課要以聽(tīng)為主,課后及時(shí)補(bǔ)充筆記,及時(shí)向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題。周玫佳同學(xué)建議在家要形成規(guī)律的作息時(shí)間,利用打卡軟件和互助小組的同學(xué)相互監(jiān)督、加油鼓勁。徐申哲同學(xué)在發(fā)言中提醒大家在寫(xiě)作業(yè)時(shí)要設(shè)定時(shí)間,讓自己有緊迫感。學(xué)生的發(fā)言沒(méi)有高深的理論,有的只是樸實(shí)的語(yǔ)言、細(xì)碎的思考。但是就是這一點(diǎn)一滴的分享,讓同學(xué)們對(duì)線上學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識(shí),也讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)找到一條屬于自己的方法。

疫情之下探教育方法  線上管理助學(xué)生成長(zhǎng)(圖2)
疫情之下探教育方法  線上管理助學(xué)生成長(zhǎng)(圖3)

樂(lè)用鼓勵(lì)

   相對(duì)于平時(shí)在校學(xué)習(xí),線上教學(xué)老師很少與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,很多都是通過(guò)作業(yè)和問(wèn)題進(jìn)行溝通。時(shí)間一久,學(xué)生對(duì)完成作業(yè)就會(huì)產(chǎn)生倦怠。“良言一句三冬暖”,此時(shí)老師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),會(huì)對(duì)學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng)形成莫大的激勵(lì)作用。所以每周班會(huì),任老師都會(huì)挑選本周作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué),在班會(huì)課上向同學(xué)們提出表?yè)P(yáng),學(xué)科老師也通過(guò)作業(yè)群時(shí)刻鼓勵(lì)大家。一份份優(yōu)秀作業(yè)被表?yè)P(yáng),讓努力的同學(xué)更加用心,也讓其他的同學(xué)找到了追趕的方向,別人能做到的,我也一定能做到!同時(shí)在線上與家長(zhǎng)的溝通中,任老師也積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與學(xué)生進(jìn)行平等的交流,理性看待空課中遇到的困難,積極探索解決問(wèn)題。

疫情之下探教育方法  線上管理助學(xué)生成長(zhǎng)(圖4)
疫情之下探教育方法  線上管理助學(xué)生成長(zhǎng)(圖5)

   這場(chǎng)史無(wú)前例的疫情,讓全國(guó)各行各業(yè)都經(jīng)歷了一次特殊的考試,教育作為立德樹(shù)人的重要戰(zhàn)場(chǎng),也不可避免地參加了這場(chǎng)大考。面對(duì)逐漸消散的國(guó)內(nèi)疫情,越來(lái)越近的復(fù)課開(kāi)學(xué),線上教學(xué)和管理仍然是進(jìn)行時(shí)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,對(duì)教育方式和方法的探索,我們時(shí)刻在路上!

(任翔撰稿  吳國(guó)慶統(tǒng)稿  張永劍審核)

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