校內(nèi)新聞
沉潛剛克 奮發(fā)有為
時(shí)間：2019-12-19 17:35 作者：楊開仁 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
編者按：書信是中國(guó)人最傳統(tǒng)的交流方式，除了當(dāng)面的語(yǔ)言溝通，書信交流是最樸素的，也是最有效果的。從2009年至今，合肥七中楊開仁校長(zhǎng)每年都親筆給高三學(xué)生寫一封公開信：“挑戰(zhàn)極限、超越歷史”、 “胸懷遠(yuǎn)大理想、跨越無(wú)限可能”、 “ 心有多大，舞臺(tái)就有多大”、 “No pains ,no gains ，沒(méi)有艱辛，就沒(méi)有收獲”、 “夢(mèng)想，是我們對(duì)自己的期許與承諾”“更堅(jiān)實(shí)的腳步，更清晰的夢(mèng)想”“堅(jiān)守初心，奮勇逐夢(mèng)”“牢記使命，筑夢(mèng)前行”……這一封封書信，飽含著他對(duì)教育的思考，更閃爍著一位校長(zhǎng)對(duì)七中學(xué)子的殷殷期待。這一封封書信，內(nèi)容和形式在遞變，但真摯的情感永遠(yuǎn)沒(méi)有變。它們見證了七中學(xué)子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也見證了七中歷史的發(fā)展與創(chuàng)新。“我寫的這些信，未見得真能幫助學(xué)生什么，但我希望至少能帶給學(xué)生和家長(zhǎng)一些理解、一些溫暖，以及一些也許能讓他們受益的成長(zhǎng)理念?！睏铋_仁校長(zhǎng)這樣說(shuō)。
楊開仁校長(zhǎng)寫給2020屆全體高三學(xué)子的公開信
親愛的高三同學(xué)們：
你們好！
當(dāng)悠揚(yáng)的樂(lè)曲呼喚著你們走入溫馨的課堂，當(dāng)晨跑的口號(hào)嘹亮了冬日的天空，當(dāng)凝思的目光沉靜了靜謐的夜晚，你們可曾留意流逝的時(shí)光？時(shí)間之河川流不息，高三的你們進(jìn)入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。此時(shí)的你們，心里正孕育著什么，都在期待、企望和希冀著什么呢？七中的校園，即使在這冬季，也是如此美麗。而冬季，屬于沉思而非凋零，屬于沉潛而非荒蕪。我期待著你們春天里新的超越，夏天里新的收獲。
在這過(guò)去的三個(gè)月中，你們每一天的奮斗都讓我感到激動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)高三初期生活的洗禮，已經(jīng)明晰高考前進(jìn)的方向，找到高考復(fù)習(xí)的感覺，慢慢進(jìn)入了高考復(fù)習(xí)的狀態(tài)。“立志成人，力求成才”，七中的校訓(xùn)激蕩在你們的心中；“五育并舉，和雅育人”，七中的品格洋溢在你們的臉上。
《尚書·洪范》說(shuō)：“沉潛剛克。”這是一劑治愈焦慮和浮躁的良藥?？追f達(dá)說(shuō)：“沉潛謂地雖柔，亦有剛，能出金石?！背翝摬皇浅良?，而是孕育；沉潛不是消沉，而是奮起；沉潛要的不是盡力而為，而是竭盡全力。盡力而為者，往往都給自己留了一條退路，或者說(shuō)提前替未來(lái)的失敗找好了借口。竭盡全力者則不然，他挖掘出自己所有的潛能，不浪費(fèi)生命給予自己的每一種可能。而當(dāng)潛能被極大地激發(fā)，奇跡難道真的就離我們遠(yuǎn)嗎？
可喜的是，我看到每一位高三同學(xué)，都正在進(jìn)入“沉潛剛克，奮發(fā)有為”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，摒棄“盡力而為”的懶散與敷衍，追求“竭盡全力”的血性與氣魄。
我們要牢記學(xué)習(xí)的初心，不忘青春的使命。習(xí)總書記說(shuō)：“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。這對(duì)于我們國(guó)家和民族而言，既是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素?！边@是我們同學(xué)的光榮，也是我們同學(xué)的責(zé)任。“不要問(wèn)世界給予我們什么，而要問(wèn)我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么?！倍袚?dān)責(zé)任的起點(diǎn)，就是當(dāng)下的竭盡全力。高三學(xué)習(xí)，為自己，更為家國(guó)。
我們要擁有學(xué)習(xí)的激情，擁有學(xué)習(xí)的節(jié)奏。恩格斯說(shuō)：“現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情。”激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活，帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣，充滿一種活力。我們要保持一種學(xué)習(xí)的節(jié)奏，快慢適宜，勞逸結(jié)合。這樣，我們的身心就不會(huì)感到疲乏，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)；而當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí)，我們就能體驗(yàn)到一種成就感，高三生活就會(huì)變得更為充實(shí)，更為愉悅。
這里我提幾點(diǎn)建議，供高三的你們參考。一是要讓激勵(lì)的話語(yǔ)伴隨高三的生活。去尋找一句自己喜愛的勵(lì)志話語(yǔ)寫下來(lái)，讓它在口袋里隨時(shí)激勵(lì)自己，在筆袋中陪伴自己，在床頭喚醒自己。二是要按捺住自己一顆焦慮和浮躁的心。要能夠“靜得下、坐得住”，然后“水滴石穿”“鐵桿成針”，讓自己在每一分每一秒的沉潛與奮發(fā)中逐漸有所突破。三是要從“快”字中要時(shí)間，要夢(mèng)想，要奇跡。有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來(lái)的，而是擠出來(lái)的。拖拉和懶散只能讓學(xué)習(xí)止步不前，讓我們快點(diǎn)改變自己，就從此刻開始！
韋莊在《冬日長(zhǎng)安感志》中說(shuō)：“霧雨十年同隱遁，風(fēng)雷何日振沉潛？”明天的風(fēng)雷，從今天的沉潛開始。同學(xué)們，奮斗吧，讓智慧與夢(mèng)想盡情綻放，讓未來(lái)與希望美麗奪目！我們將用青春證明，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。沉潛剛克，你我共勉；奮發(fā)有為，期待明天！
祝愿同學(xué)們健康快樂(lè)、心想事成！
合肥七中黨委書記、校長(zhǎng):楊開仁
2019年12月3日
