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——合肥七中科技特色教育揚帆起航

  扎根廬州新校起，深耕杏壇育英才。2014年9月，合肥七中緊扣時代脈搏，依托合肥市“人才強市，科教興市”的發(fā)展戰(zhàn)略，遷址高新區(qū)，開啟新征程。五年以來，坐擁高新科技的區(qū)位優(yōu)勢，傳承老校豐厚的教育底蘊，融合新校濃郁的現(xiàn)代氣息，辦學平穩(wěn)有序、優(yōu)質(zhì)高效，以實際行動回饋市委、市政府的重視、關懷，回應社會、家長的需求、期盼，業(yè)已成為一所教育教學質(zhì)量優(yōu)、輻射性強、社會認可度高的省級一流示范高中。

  2019年6月20日，國務院辦公廳出臺《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，明確普通高中育人方式的目標是到2022年，“德智體美勞全面培養(yǎng)體系進一步完善”，“普通高中新課程新教材全面實施”，“適應學生全面而有個性發(fā)展的教育教學改革深入推進”，“選課走班教學管理機制基本完善”……普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成。

 頂層設計，定位科技特色的文化核心

  站在2019年新學年的起點上，合肥七中如何進一步順應新形勢，尋求新的發(fā)展高度？市教育局黨委書記、局長王杰才在全市年中教育工作會上指出，合肥市面對新高考改革即將帶來的新挑戰(zhàn)，通過加大投入、調(diào)整布局、提高質(zhì)量等舉措，高中階段教育改革工作逐步推進。目前，城區(qū)普通高中布局調(diào)整基本完成，推動普通高中多樣化特色化發(fā)展步伐堅定。比如，合肥七中依托高新區(qū)科技資源，科技創(chuàng)新教育辦學特色日益彰顯。

  王杰才局長的點贊給了合肥七中上下莫大的鼓舞。校領導班子認真謀劃，面向全體教職工廣泛發(fā)動，新的學年，學校在科技創(chuàng)新教育特色辦學方面將會推出一系列舉措。

積極謀劃，培養(yǎng)綜合性創(chuàng)新型人才

  開學伊始，全體教職工大會上，楊開仁校長深刻地分析了學校獨特的科技優(yōu)勢，鮮明地提出學校發(fā)展的美好愿景。學校硬件設施一流，智慧校園所有項目建設已經(jīng)完成并全部投入使用。依托區(qū)位優(yōu)勢，實施科技創(chuàng)新教育特色辦學條件已經(jīng)成熟。有了科技教育的思想，校園內(nèi)，科技氣韻洋溢，師生精神抖擻，士氣高昂！

  立足新的發(fā)展定位，合肥七中繼續(xù)以建立“常規(guī)+特色”的學校，擁有“專業(yè)+特長”的教師，培養(yǎng)“優(yōu)秀+特長”的學生“3+”的教育教學理念，以常規(guī)教育為抓手，以科技創(chuàng)新為載體，進一步落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)，創(chuàng)設學生施展才華、張揚個性的空間和舞臺，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)、人文藝術、動手能力、國際視野等能力，走出一條培養(yǎng)學生科學精神、創(chuàng)新能力為特色的辦學之路。

   合理建構(gòu)，整合科技特色的教育資源

  實施素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。楊開仁校長強調(diào)，學校將發(fā)揮各方面力量，做實科技特色，努力為學生創(chuàng)新發(fā)展打開一扇窗。合肥七中毗鄰中科大先研院、中科大高新校區(qū)、中科院創(chuàng)新研究院、科大訊飛、電子三十八所新區(qū)、合肥科技館新館等高等院校及高科技企業(yè)，濃郁的科教氛圍奠定了學校卓越的環(huán)境品位。緊緊依托中國科技大學先研院、中科院創(chuàng)新研究院等得天獨厚的本地優(yōu)質(zhì)教育資源，積極尋求科技教育人才和培養(yǎng)技術支持。

  9月1日開學典禮上，合肥七中舉行了科技創(chuàng)新教育首席顧問聘任儀式。楊開仁校長向安徽省青年科協(xié)執(zhí)行會長、合肥市科協(xié)副主席、科大訊飛總裁助理、民族人工智能產(chǎn)業(yè)生態(tài)的建設者方明教授頒發(fā)科技創(chuàng)新教育首席顧問聘任證書。方明教授寄語七中學子：生活在最美的時代，同學們要文理融合，兼收并蓄，永遠保持對科學的熱情，在最好的時代綻放最美的青春。下一步學校將組建科技教育首席顧問團隊，行之有效地開展各項學生喜聞樂見的活動。這也意味著合肥七中特色發(fā)展科技創(chuàng)新教育新學年再啟航。

  對于一個成長中的孩子來說，任何資源都有其不同意義的教育性，但對于一所學校來說，資源不能信手拈來，需要整合提取，獨特切入，從學校、家庭、社會三個層面合理建構(gòu)，以組建科學教育團隊為契機，開展師資培訓、考察學習、科技節(jié)等常態(tài)化科普活動；以家委會為平臺整合社會資源，開展家長送教、社會實踐等科普小組活動；以區(qū)域資源為平臺，對接國家量子研究中心、科大訊飛、中國聲谷、佳訊科技、賽維智能、中盛溯源、慧動機器人等科技資源單位，建立校外科普教育基地。從課程、競賽、活動三個緯度，繼續(xù)完善“七雅”課程、桃蹊大講堂、科技專題講座、科學家面對面等學校特色活動，實現(xiàn)科技教育課程化、體驗化、創(chuàng)新化。

科學設置課程，為學生發(fā)展奠定堅實基礎

  課程是落實科技教育的重要載體，也是考量科技教育是否落到實處的關鍵指標，真正的科學教育或特色教育應該立足課程?？茖W家的名人效以及相應的科學精神、科學品質(zhì)、科學方法與養(yǎng)成教育有著密切的聯(lián)系。積極打通高校與中學的上下節(jié)點，讓高校師資直接與高中學生對接。在今后的教育教學中，根據(jù)高校理想人才要求，積極培養(yǎng)“有系統(tǒng)知識體系”、“會學習、會思考，學習效率高”、“認真、勤奮，專注、嚴謹，抗挫、堅韌，對科學有執(zhí)著追求、勇于開拓的精神”的學生，幫助每一個有科技夢想的學生在創(chuàng)造實踐中成長，奠定人生發(fā)展的堅實基礎。

  學校合理建構(gòu)七雅課程文化，將科技特色普及化，確?？萍颊n程校本化和科技社團正常化。目前，學校已將學生喜聞樂見的“3D打印”、“無人機及航模”、”計算機編程開發(fā)”、“智能機器人”納入科學課教程，并在科技創(chuàng)新方面取得一定的成績。對高一學生的課程安排，采取行政教學班和周三下午走班選課班相結(jié)合的教學方式。常規(guī)課程與校本課程相結(jié)合，準備在新高一年級所有班級開設有科技普及課，由專業(yè)科技教師分別對學生進行編程設計和圖像處理的基礎普及知識。對科技創(chuàng)新班增開兩節(jié)科技研究課，由專業(yè)科技教師對學生進行分組培訓。同時，開設科技興趣社團課，組織學生走進高新科技企業(yè)親自動手操作，在理論知識學習的基礎上，增加學生的動手能力。舉辦科技節(jié)，鼓勵學生多看央視科普專欄，撰寫科技小論文，做科技小制作、理化生拓展實驗，參與各種科技比賽，申請科技發(fā)明專利。

  科技點亮未來，教育成就人生。合肥七中不僅努力在“常規(guī)+特色”上求發(fā)展，同時也在不斷地為即將開始的新高考改革做準備。目前，學校在分層走班教學、選課走班的班級編排、選課走班課表編排等方面進行嘗試和研究，提前做好迎接新高考的準備。

  今后，學校將把“全員、全面、全程”作為開展科技特色教育的基本思路；把“借力、給力、發(fā)力”作為突破科技特色教育瓶頸的主要途徑；始終以“務實、開拓”的實干精神和“求真、創(chuàng)新”的科學態(tài)度，躬行學?？萍继厣逃?，進而打造學校特色品牌。

(劉麗撰稿 王惠攝像 辦公室劉麗統(tǒng)稿）