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——記合肥七中2019年德育研討會(huì)暨班主任校本培訓(xùn)（二）

  為貫徹落實(shí)黨的十八大以來的育人政策，增強(qiáng)合肥七中班主任的工作能力，提升學(xué)校德育隊(duì)伍的整體水平，合肥七中全體班主任及中層領(lǐng)導(dǎo)在校黨委和政教處的帶領(lǐng)下，于2019年8月19日-2019年8月20日開展了為期兩天的德育研討會(huì)暨班主任校本培訓(xùn)。

  他山之石，可以攻玉。會(huì)議第二天，學(xué)校為參會(huì)老師們請(qǐng)來了南京教育科學(xué)研究所的兩位專家，與老師們一起共話德育。

  八點(diǎn)鐘左右，老師們的目光被講臺(tái)邊一位安靜讀書的男子所吸引，儒雅而專注的身影原來是第一場(chǎng)講座的主講人——李宏亮博士。李博士的講座題為《班主任素養(yǎng)與生活的重建》。李博士用幽默風(fēng)趣的語言與老師們分享了自己大量寶貴的班主任工作案例，他認(rèn)為，班主任因班級(jí)而存在，因渡人而立己，在德育過程中一定要堅(jiān)定自己的教育信仰，育人一定是要有自己人格魅力的工作……他希望老師們能尊重每一個(gè)孩子，成全每一個(gè)孩子，能在與學(xué)生的相處中找到自己最美的樣子。而后，李博士還站在教育管理學(xué)、教育生態(tài)學(xué)、教育哲學(xué)的高度為老師們建構(gòu)教育科學(xué)意義上的班級(jí)出謀劃策。他堅(jiān)信，我們的班級(jí)管理需要“法治”，也需要“感情”，學(xué)生、老師、學(xué)校各盡其責(zé)，方能各有所長(zhǎng)。

李宏亮博士講座


講座中的互動(dòng)

  上午的講座中，李博士不動(dòng)聲色的開場(chǎng)，已讓參會(huì)老師們初步感知了何為素養(yǎng)，而他激情澎湃的分享、高屋建瓴的指導(dǎo)更讓大家意猶未盡。無獨(dú)有偶，老師們?cè)谙挛缬瓉砹擞忠晃?/span>“李博士”。作為心理情感研究領(lǐng)域的專家，李亞娟博士為大家作了題為《覺醒情感：新時(shí)代高中德育創(chuàng)新與實(shí)踐思考》的講座。在李博士的娓娓道來中，老師們驚嘆于當(dāng)下學(xué)生情感問題事件的多發(fā)。精英教育背景下，孩子每天苦苦努力，為什么會(huì)不成長(zhǎng)？為什么對(duì)知識(shí)本身不感興趣？為什么對(duì)周圍世界這么冷漠？在追求教育理想與幸福的道路上，何以制造出那么多不幸……在這些追問下，老師們意識(shí)到：學(xué)生學(xué)習(xí)與受教育過程中情感與理性缺失程度的問題不可忽視。在德育過程中，情感教育所占的篇幅亟待增加。我們期待看到我們的學(xué)生在身心發(fā)展層面擁有安全感、依戀感；在社會(huì)文化層面擁有認(rèn)同感、責(zé)任感；在精神價(jià)值層面擁有尊嚴(yán)感、道德感。

李亞娟博士講座


認(rèn)真聽講的老師們

  講座結(jié)束后，夏立松副校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，并意味深長(zhǎng)地道出了自己對(duì)德育工作的理解。他指出：德育工作是艱辛的、溫暖的、有意義的。德育工作沒有捷徑可走，想要有好的德育就需要老師們用心的投入和全身心的付出?！?/span>

  此次研討時(shí)間雖短，但老師們收獲德育見聞之余，也增長(zhǎng)不少理論知識(shí)，可謂受益匪淺。在分享研討的過程中，合七德育隊(duì)伍內(nèi)心更加堅(jiān)定，相信，再出發(fā)，定能遇見更好的自己。

（王亞琴撰稿 王惠攝像 政教處朱奇統(tǒng)稿）