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兼收并蓄拓視野，合作教研助成長(zhǎng)
時(shí)間：2018-11-05 16:09 作者：王超杰 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
習(xí)近平總書記在2018年全國(guó)教育工作大會(huì)上深刻指出，“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。”教師這個(gè)職業(yè)擔(dān)當(dāng)了重大的責(zé)任，同時(shí)也被賦予了更高的要求，教師需要不斷提升教學(xué)能力，完善自己。為提高安徽省高中生物教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平，展現(xiàn)新課改下，我省高中生物教師新的教育教學(xué)理念和模式，2018年10月31日至11月2日，在安徽省滁洲中學(xué)舉辦了為期三天的安徽省高中生物學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及觀摩活動(dòng)。合肥七中生物組吳曉菲老師，作為合肥市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，被邀請(qǐng)參加活動(dòng)。陪同學(xué)習(xí)的還有高二生物備課組長(zhǎng)丁慧老師、方維老師和王超杰老師。
10月31日上午，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的車程，四位老師來(lái)到報(bào)到地點(diǎn)并在下午赴滁洲中學(xué)抽號(hào)。當(dāng)天晚上，四位教師開(kāi)始磨課為比賽做充分準(zhǔn)備并對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)做規(guī)劃。
11月1日上午，在滁洲中學(xué)大禮堂進(jìn)行了簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)幕儀式。安徽省教育科學(xué)研究院教研員鐘能政宣布了活動(dòng)流程安排，并要求各位參會(huì)教師要以“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”、“植物細(xì)胞的吸水失水（實(shí)驗(yàn)）”為主題，思考更高效的教育方法和教學(xué)模式，通過(guò)討論和展示對(duì)這兩個(gè)高中生物教學(xué)中的重難點(diǎn)嘗試突破。
開(kāi)幕式結(jié)束后，兩組課程分別在滁洲中學(xué)大禮堂和實(shí)驗(yàn)教室陸續(xù)開(kāi)展，來(lái)自全省各市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)學(xué)校老師如：合肥八中、淮北一中、滁洲中學(xué)等各地優(yōu)秀教師，上午四節(jié)、下午三節(jié)，為全省各地的老師們上演同課異構(gòu)盛宴。合肥七中四位教師積極認(rèn)真地參加聽(tīng)課，當(dāng)天傍晚，在丁慧老師的組織下，四位老師就一天的聽(tīng)課進(jìn)行了交流討論，幾位老師都表示收獲滿滿，通過(guò)各位老師別出心裁的展示，開(kāi)拓了自己的教學(xué)思路，同時(shí)也吸收了很多教學(xué)方法。四位老師一致認(rèn)同，在高中生物的課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)更多的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法并體驗(yàn)科學(xué)研究過(guò)程，自主構(gòu)建新知?？偨Y(jié)之后，吳曉菲老師再次試上課，四位老師共同討論并完善課程。
11月2日上午，進(jìn)入了緊張的無(wú)生上課環(huán)節(jié)，每個(gè)老師10分鐘時(shí)間自選主題。吳曉菲老師在七中生物組的幫助下選擇了《細(xì)胞學(xué)說(shuō)》，在課程當(dāng)中滲透生物學(xué)核心素養(yǎng)，其中利用科學(xué)史的學(xué)習(xí)，以及小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)，豐富了學(xué)生的生命觀念，也讓學(xué)生體驗(yàn)了科學(xué)研究歷程，構(gòu)建科學(xué)思維。曉菲老師完美發(fā)揮，充分的展現(xiàn)了課前的教學(xué)設(shè)計(jì)，聲情并茂，也受到了在座老師和評(píng)委的認(rèn)可。
最后，鐘能政老師為整個(gè)評(píng)選及觀摩活動(dòng)做了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，充分肯定了我省的生物教學(xué)改革的成果。鐘老師提出，新老教師都要接收新思想新方法，對(duì)學(xué)生的科學(xué)教育，首先需要教師本身對(duì)科學(xué)的理解更加深刻，才能更科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)新時(shí)代新學(xué)生。教師成長(zhǎng)離不開(kāi)教研，以教研促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
結(jié)束了為期三天的觀摩學(xué)習(xí)，四位老師都認(rèn)為收獲很多，尤其是在長(zhǎng)期的教學(xué)崗位中，形成的一些固定教學(xué)思維，在接收學(xué)習(xí)之后，有了更新。教師成長(zhǎng)不能閉門造車，打開(kāi)自己的視野，多聽(tīng)聽(tīng)各類課程，兼收并蓄，做研究型教師，為合肥七中學(xué)校及師生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
