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    ——記2019屆高三視導(dǎo)課生物聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

       10月24日下午，陽(yáng)光中充盈著桂花香味。2019屆高三生物組在這美麗的光景里迎來(lái)了合肥市生物專(zhuān)家的親臨指導(dǎo)。在學(xué)校統(tǒng)籌、級(jí)部周密合理的安排下,下午2:00開(kāi)始，市教科院生物教研室黃威老師，合肥八中秦秀文主任，合肥六中張清華老師與高三生物組全員一起開(kāi)啟了為期半天的一模復(fù)習(xí)研討的高三教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

活動(dòng)第一階段，由蘇文陳老師與馬晶晶老師先后分別在11班與6班進(jìn)行高三一輪復(fù)習(xí)課展示。蘇文陳老師是非常優(yōu)秀的老師，今年是蘇老師連續(xù)第二年的高三教學(xué)工作，馬晶晶老師雖然是第一次擔(dān)任高三教學(xué)工作，但是在日常工作中非常的踏實(shí)、努力，兩位均是學(xué)生非常尊敬和喜愛(ài)的老師。為了更好的迎接專(zhuān)家們的指導(dǎo)，在正式展示之前，兩位老師均經(jīng)過(guò)反復(fù)的研讀考綱、課本，通過(guò)上課、磨課，打磨每個(gè)細(xì)節(jié)，與組內(nèi)的老師一起研討。生物組的李學(xué)東老師、汪永蘭老師等認(rèn)真的聽(tīng)課，傾盡全力幫助兩位老師，不斷的助力他們?nèi)ふ易罴逊桨?。正是因?yàn)橛袃晌焕蠋熥陨淼呐?，有生物組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才有了這次圓滿的公開(kāi)課展示。

活動(dòng)的第二階段是評(píng)課階段。三位專(zhuān)家一致給予兩位年輕老師高度評(píng)價(jià)。張清華老師認(rèn)為蘇文陳老師的課可以用“干凈”來(lái)概括，整個(gè)過(guò)程十分的流暢，無(wú)論是教師提問(wèn)，學(xué)生回答，還是結(jié)果歸納都很好。秦秀文老師覺(jué)得蘇文陳老師的課更偏向于公開(kāi)課，學(xué)生的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓人耳目一新，值得學(xué)習(xí)；馬晶晶老師的課讓人感覺(jué)非常的充實(shí)。

“作為年輕的老師，能夠把一輪復(fù)習(xí)課上成這樣，很好！我很滿意”黃威老師在評(píng)課環(huán)節(jié)對(duì)年輕的馬老師給予了極大的肯定。“兩位老師都很親切自然，都能考慮到學(xué)生，都是讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。親其師而重其道，學(xué)生喜歡你，一定愿意學(xué)。蘇老師在上課過(guò)程中學(xué)生參與很到位，教師追問(wèn)到位，令人欣賞；馬老師的教學(xué)思路很好，意圖不錯(cuò)”。

除了對(duì)兩位老師表示肯定，三位專(zhuān)家都提出了在一輪復(fù)習(xí)課的時(shí)候要注意和改進(jìn)的問(wèn)題。張清華老師提出，現(xiàn)在的高考真正死記硬背的東西在減少，更注重于學(xué)生思維的考察，因此在日常的復(fù)習(xí)課中一定要重視對(duì)于學(xué)生推理、探究能力的培養(yǎng)。秦秀文老師指出，上課中教師的每一句話都應(yīng)該是符合生物學(xué)事實(shí)的，特別是臨時(shí)的舉例等，都要在課前備好課。黃威老師在總結(jié)中提出，在一輪復(fù)習(xí)課上課過(guò)程中，是否是事無(wú)巨細(xì)都要講？還是要重點(diǎn)難點(diǎn)突破？要懂得舍棄。在知識(shí)的講解中，要知道如何將前后的知識(shí)整合在一起，要研究學(xué)生在解題中的困惑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，幫助其在課堂中突破。畫(huà)概念圖也不失為一種很好的方式。

經(jīng)過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，生物組的老師們均表示收獲豐碩，不愧是專(zhuān)家定點(diǎn)問(wèn)診！在以后的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)中，七中生物組的老師一定會(huì)積極采納專(zhuān)家們的意見(jiàn)，更加注重各個(gè)班級(jí)的學(xué)情分析，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的教學(xué)。相信在學(xué)校的高度關(guān)注和支持下，在生物備課組各位老師的相互幫助、積極研討的氛圍中，2019屆高三生物組一定會(huì)攜手同行，繼續(xù)成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的團(tuán)體。