校內(nèi)新聞
家校共發(fā)力，鑄就新輝煌
時(shí)間：2016-04-14 09:00 作者：吳國(guó)慶 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
2016年4月8日、4月10日下午，合肥七中2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)第三期家長(zhǎng)學(xué)校在桃溪會(huì)堂如期舉行。本期家長(zhǎng)學(xué)校分為兩次，分別由高二級(jí)部主任童有彩、政教處主任李躍鵬主持，高二級(jí)部阮守鴻主任、童有彩主任及高二級(jí)部副主任王瑞主講，他們分別以“學(xué)業(yè)水平測(cè)試的重要性”，“好習(xí)慣成就精彩人生”為主題，向家長(zhǎng)作詳細(xì)講解。
學(xué)業(yè)水平測(cè)試是大學(xué)的敲門(mén)磚，是出國(guó)留學(xué)的必要條件，也是進(jìn)入高三的預(yù)備鈴。在本學(xué)期的后半段，學(xué)校將全面進(jìn)入學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)，也是高考的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。阮守鴻主任提醒家長(zhǎng)一定要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待學(xué)測(cè)考試，要糾正學(xué)生松懈的狀態(tài)?？炭嗯?，以一個(gè)積極飽滿的狀態(tài)去通過(guò)學(xué)測(cè)；追求卓越，以舍我其誰(shuí)的態(tài)度去沖刺高三！高二學(xué)年度是高中的基礎(chǔ)夯實(shí)期，非常重要，但也是學(xué)生容易懈怠的時(shí)候。沒(méi)有高考的壓力，除去了分班的壓迫，剩下的就是比較輕松的氛圍。為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的緊張感，將會(huì)開(kāi)展一系列的考試，希望同學(xué)們能夠通過(guò)考試，發(fā)現(xiàn)自己的不足，補(bǔ)差補(bǔ)缺，迎頭趕上。
童有彩主任向家長(zhǎng)動(dòng)情的說(shuō)道：七中屬于每一個(gè)七中學(xué)子！目前學(xué)校采取了一系列的針對(duì)性的措施，面向各個(gè)群體。為了提升學(xué)生的學(xué)科水平，開(kāi)辦了培優(yōu)班，學(xué)生自主選擇課程；為了幫助潛能生的蛻變與進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了師生互助模式，并多次在會(huì)議中強(qiáng)調(diào)要關(guān)注灰色地帶學(xué)生，要將愛(ài)均勻的灑向?qū)W生，讓他們?cè)诠膭?lì)的目光中不斷前進(jìn)。
阮主任以及童主任還從家長(zhǎng)的角度告誡家長(zhǎng)，一定要有作為高三考生的父母的覺(jué)悟，做好心理準(zhǔn)備和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，以身為范，給予孩子信心與希望。
3月1日-3月31日，是“合肥七中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育學(xué)”，王瑞主任就相關(guān)的工作安排作了簡(jiǎn)單的介紹，以圖片，文字，視頻等多種形式詳細(xì)的展示了該教育月的成果。整齊的課桌，干凈的教室，氣勢(shì)恢宏的合肥最優(yōu)秀的跑操，看著照片，看到了自習(xí)課的靜謐和集中，似乎聽(tīng)到孩子們?cè)缱x課的朗朗讀書(shū)聲，在展示的過(guò)程中，家長(zhǎng)們?nèi)褙炞ⅲ跁?huì)場(chǎng)可以聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)于成果的震撼以及發(fā)現(xiàn)孩子另一面的驚喜。王主任總結(jié)道：”行為習(xí)慣養(yǎng)成月”無(wú)論是生活，還是學(xué)習(xí)，無(wú)論是生理還是心理，都讓孩子們得到了有效的提升。在校園中，你細(xì)細(xì)的感受，你會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生的精神面貌更佳，學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了。
“習(xí)慣養(yǎng)成”在家庭中也同樣有效。家長(zhǎng)們可以從生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)大的方面著手。家長(zhǎng)是學(xué)生最好的老師，家長(zhǎng)的一言一行都影響著學(xué)生，家長(zhǎng)的合理要求也更容易被學(xué)生采納。我們要培養(yǎng)的是獨(dú)立自主，能夠明辨是非的高中生，而不是一味的依賴父母，懶惰不知上進(jìn)的孩童。自己的事情讓他自己去做，不僅鍛煉了他的動(dòng)手能力，也會(huì)增強(qiáng)他的責(zé)任感。榜樣示范，共同成長(zhǎng)，家長(zhǎng)用正確的方式去陪伴，就是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)！
高中學(xué)生也承受著更多的壓力。作為家長(zhǎng)，要在與孩子相處的日常生活中，注意觀察孩子的一言一行,不可“只養(yǎng)不教”，簡(jiǎn)單的以為滿足了孩子的物質(zhì)要求，把孩子送入了學(xué)校就萬(wàn)事大吉，要知道相對(duì)于物質(zhì)需求，現(xiàn)在的孩子更渴望心靈上的理解與尊重。培養(yǎng)孩子的健康心理，家長(zhǎng)任重而道遠(yuǎn)，平時(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)孩子的心理保健方面的知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行性格糾正，培養(yǎng)孩子自尊、自信、自強(qiáng)、自立以及寬容大度、樂(lè)觀開(kāi)朗的心理品質(zhì)；適當(dāng)進(jìn)行挫折鍛煉，提高孩子的耐挫能力，正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中的困難和挫折；進(jìn)行情感教育，提高孩子的情商，使他們感受親情、友情的溫暖，從而熱愛(ài)生活，珍惜生命。
孩子的教育不能完全交給學(xué)校，學(xué)生的教育和成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同陪伴和共同期許。七中的歷史是輝煌的，曾經(jīng)的輝煌離不開(kāi)學(xué)校的教育，離不開(kāi)學(xué)生的努力，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)！不到最后一刻，我們不能放棄我們的孩子，你要有信心，并將信心傳遞給孩子，讓他有自信，才有動(dòng)力，進(jìn)而有信念！人因?yàn)橄胱龅?，才可以做到，我們七中決不放棄任何一個(gè)孩子，希望家長(zhǎng)在生活細(xì)節(jié)上更要傳遞正能量。
引用童有彩主任的話，家長(zhǎng)學(xué)校：兩個(gè)力，夾角越小，力越大，同時(shí)發(fā)力，作用更強(qiáng)！只要我們同心同力，就可以讓七中的學(xué)子變得更優(yōu)秀，相信我們合作的力量！希望家校攜手，創(chuàng)造新的輝煌。
