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     “家校攜手共進(jìn)步，凝心聚力促成長”，為達(dá)到此目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，在高一年級部高度重視及認(rèn)真組織下，合肥七中五校聯(lián)考高一年級家長會于2月28日下午4：00準(zhǔn)時召開。

教務(wù)處分管高一級部的唐麗霞副主任代表學(xué)校進(jìn)行了廣播講話。首先，她就本次期末五校聯(lián)考的整體考試情況進(jìn)行了說明，“本次五校聯(lián)考無論是學(xué)科平均分、高分段人數(shù)，還是模擬達(dá)線人數(shù)在五校中均遙遙領(lǐng)先，處于絕對優(yōu)勢。這說明我們在高一新生剛?cè)胄５倪@一學(xué)期的教育教學(xué)的整體思路和舉措、方法是正確的、有效的，全體高一老師的辛苦付出是有回報的。”學(xué)校在考試結(jié)束后進(jìn)行了全體高一教師的成績分析會，在會上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、分析得失，以期在新學(xué)期更好的更科學(xué)、更務(wù)實的組織好各項教育教學(xué)工作。隨后，唐主任通報了高一第一學(xué)期以及開學(xué)近兩周以來級部及學(xué)校各職能部門在高一開展的各項大型教育教學(xué)活動，分別從學(xué)生活動的開展、家校溝通的創(chuàng)新、班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)、生活區(qū)域的規(guī)范、心理咨詢的完善、青年教師的培養(yǎng)等方面展開，讓家長能夠全方位、寬領(lǐng)域、多層次地了解認(rèn)識孩子半學(xué)年以來的學(xué)習(xí)和生活。

最后，唐主任在充分肯定現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，將高一級部本學(xué)期的幾項大型工作做了簡單通報，涉及到期末五校聯(lián)考表彰、家長學(xué)校主題課程的開展、高一研學(xué)旅行、高一獎助學(xué)金的評選與發(fā)放和高一暑假文理分班事宜，確立了“齊抓共管”、“家校合力”的科學(xué)管理模式，充分強(qiáng)調(diào)家校和諧互促的重要性。

為了保證本次家長會有效的開展，高一年級全體師生作了精心部署準(zhǔn)備，印制了個性化的學(xué)生期末聯(lián)考成績分?jǐn)?shù)條、家長會簽到表和記錄表。級部要求各班做好家長簽到、接待和反饋工作，布置好班級衛(wèi)生，展現(xiàn)班級精神風(fēng)貌，并向各位班主任統(tǒng)一要求，認(rèn)真準(zhǔn)備此次家長會，制作PPT課件，熱情接待每一位家長。各班班主任針對本次學(xué)生考試及在校情況做出全面中肯的評價，分析班級各層次學(xué)生的變化，制定策略，給予建議，訴說期望。家長們?nèi)娴亓私夂⒆拥母骺茖W(xué)習(xí)情況以及年級排名情況，老師們也通過交流了解了孩子在家習(xí)慣及寒假表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法思路。具體做法：樹立信心和鼓勵原則，精準(zhǔn)觀察與對癥下藥，有效溝通，尋找出孩子上升通道。

信任是人與人建立聯(lián)系過程中至關(guān)重要的因素，這里折射了人情味，充滿漸近、互動的過程，這種信任的交流，需要締造一個溝通的平臺。而借助本次家長會，拉近了學(xué)校與家庭的距離，鏈接了心與心的默契，形成了學(xué)校和家庭教育的合力，構(gòu)建了互促開放多元的新局面?；蛟S家校合力所賦予我們的這一切，無論是現(xiàn)在的還是曾經(jīng)的，無論是已經(jīng)取得的還是尚未創(chuàng)造的，也無論是顯而易見的還是尚未發(fā)覺的，我相信這不是單個力量所能企及的。走過半年，孩子們考場上揮筆疾書，我們都很專注和期待，那也許關(guān)于學(xué)習(xí)；周末家長學(xué)校座無虛席，家長抬頭注視，那也許關(guān)于信任；圍坐在操場草坪，靜靜聆聽表彰大會，那也許關(guān)于信念。

  接受與肯定，需要的，僅僅是信心和真誠而已。每年校園桂花一如既往的沁人心脾，“何須淺碧深紅色，自是花中第一流！”正如合肥七中，一如既往的交出滿意答卷。我們的想法依舊質(zhì)樸：在七中這片筑夢和筑緣的芳草地，想和孩子們一起學(xué)會聆聽、表達(dá)、思考、成長；學(xué)會感恩、寬容、去愛；我們希望和他們共享詩意人生，希望孩子們回首來路，可以看到自己詩意棲居在最美的青春年華。