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        此次同課異構(gòu)政治學(xué)科五位教師分別從不同角度開(kāi)展教學(xué)。五位教師在課堂教學(xué)過(guò)程中都十分注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，指導(dǎo)學(xué)生合作探究，課堂氣氛活躍、教學(xué)務(wù)實(shí)高效。

        高亮老師以“中國(guó)最美高鐵”—— “合福高鐵”視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境生動(dòng)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探究興趣。課堂語(yǔ)言不緊不慢、張弛有度、娓娓道來(lái)、環(huán)節(jié)緊扣，知識(shí)核心把握準(zhǔn)確。

 

        劉坤泉老師親切隨 和，能夠走下課堂，關(guān)注學(xué)生，前后知識(shí)聯(lián)系緊密，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，及時(shí)加強(qiáng)鞏固拓展。以學(xué)生為主體，以解決問(wèn)題為重點(diǎn)，以研究式學(xué)習(xí)為途徑，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，展示探究品質(zhì)的教學(xué)法。

 

        蘇伶俐老師語(yǔ)言清新，主次分明、重點(diǎn)突出，以合肥地鐵站點(diǎn)信息圖聯(lián)系學(xué)生切實(shí)生活感受導(dǎo)入財(cái)政，知識(shí)脈絡(luò)清晰，課堂之上，一言一語(yǔ)，可見(jiàn)腹中底蘊(yùn)；舉手投足，盡顯優(yōu)秀教師風(fēng)范，講解知識(shí)縝密細(xì)致，邏輯條理清晰，知識(shí)點(diǎn)注重發(fā)散歸納。

 

        袁璇老師備課細(xì)心充分，開(kāi)頭利用”桑弘羊之問(wèn)“導(dǎo)入，令人耳目一新，以“秦亡漢興”史實(shí)對(duì)比講解財(cái)政的巨大作用，真正做到“政史不分家”，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，教學(xué)過(guò)程中抑揚(yáng)頓挫，情感豐富，并且結(jié)合自身支教經(jīng)歷融合課本相關(guān)知識(shí)升華課堂達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的理想效果。

 

        黃華老師以”合肥印象“一條主線貫穿整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，高屋建瓴，板書(shū)設(shè)計(jì)精致，布局合理，積極鼓勵(lì)學(xué)生大聲說(shuō)出自己想法，控班能力極強(qiáng)，收放自如，師生互動(dòng)輕松活潑，對(duì)于學(xué)生心理把握準(zhǔn)確，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，尊重個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)需求，上課形式豐富講解生動(dòng)。 

 

        五位教師或青春靚麗，或理性沉穩(wěn)，或激情瀟灑，個(gè)性迥異，課堂極具感染力。課堂教學(xué)中雖然設(shè)置形式不同，但都能緊扣知識(shí)點(diǎn)，展示出極佳的教學(xué)能力。

        教育的本質(zhì)在分享，新教師出手不凡、一鳴驚人，比如黃華、蘇伶俐老師，他們知識(shí)點(diǎn)講解透徹、條理清晰、課堂氛圍輕松活躍，知識(shí)駕輕就熟，信手拈來(lái)。

        展示課結(jié)束后，教研組長(zhǎng)瞿著平老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，組內(nèi)熱烈討論，體現(xiàn)很好的教研氛圍。

        首先，教研組長(zhǎng)瞿著平老師高度評(píng)價(jià)各位青年教師在基本功大賽的表現(xiàn)并且耐心細(xì)致點(diǎn)評(píng)了每位青年老師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和閃光之處，并且給出建議。此外，教研組長(zhǎng)還鼓勵(lì)青年教師多去參加青年教師基本功大獎(jiǎng)賽——“膽子大一點(diǎn)”“、心要細(xì)一些”，既要敢闖，利用自身優(yōu)勢(shì)多去探究、創(chuàng)新教學(xué)方法；同時(shí)也要仔細(xì)研究教材、教參，利用好身邊已有的資源，善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和歸納，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，與同事相互切磋和交流。

        最后在教研組長(zhǎng)瞿老師帶領(lǐng)下，一起研究了安徽省文綜試卷政治部分與全國(guó)卷的比較，以及高一、高二和高三不同階段政治教學(xué)的規(guī)律，重點(diǎn)應(yīng)放在夯實(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)確理解概念和原理，能夠順暢、精確理解知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，教學(xué)過(guò)程中采取點(diǎn)、線、面結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。青年教師們細(xì)心聆聽(tīng)，感覺(jué)受益匪淺。

 

        楊開(kāi)仁校長(zhǎng)曾說(shuō)“得青年教師者，得合肥教育之未來(lái)。”一所學(xué)校所取得的所有教育教學(xué)成績(jī)和專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)離不開(kāi)，教師需要參與學(xué)習(xí)、收獲并不斷的運(yùn)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中創(chuàng)新和成長(zhǎng)。合肥七中舉辦青年教師基本功大賽展示活動(dòng)旨在以賽促訓(xùn)，打造教師成長(zhǎng)共同體，通過(guò)集聚智慧，共同成長(zhǎng)。我們相信青年教師們通過(guò)基本功大賽，能夠提高專業(yè)理論水平、增強(qiáng)教育教學(xué)能力和基本操作能力，練就扎實(shí)基本功、展示教師真風(fēng)采，形成比學(xué)趕超共享、團(tuán)結(jié)協(xié)作共進(jìn)的教研氛圍，使合肥七中的教學(xué)水平邁上一個(gè)新臺(tái)階。