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　　每個正在接受教育的生命個體都對自己的人生抱有最瑰麗的想象，教育就是要去最大限度地激發(fā)、鼓勵、鞏固這樣的想象，使它們一個個變成現(xiàn)實。
　　同時，教育者也需要在這個過程中感受自己的色彩、得到溫暖的激勵，從而在他們的教育征程中開拓最大的精神空間，實現(xiàn)不斷的自我完善和自我發(fā)展。
　　合肥七中開展的學(xué)生“學(xué)生心目中最尊敬的老師”評選活動就是一項能夠?qū)崿F(xiàn)師生共同進步、和諧發(fā)展的完美舉措。
　　1　　1月18日下午校會時間，合肥七中的同學(xué)們又拿到了那張期待已久的、特殊的選票，政教處按照學(xué)校工作常規(guī)，在校長室的要求下，開展了第十七屆“學(xué)生心目中最尊敬的老師”評選活動。
　　在目前教育體制的框架下，學(xué)校教育更多的是老師評價學(xué)生，去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲、喚起學(xué)生的自信心，以教師的角度去觀察和引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。
而七中學(xué)生“最尊敬的老師”評選活動不僅給學(xué)生機會對老師的關(guān)心學(xué)生身心健康、注重學(xué)生全面發(fā)展、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、教學(xué)效果、專業(yè)水平等進行全面的評價，而且還在評選理由中讓學(xué)生寫一句感激的話，這些設(shè)計讓學(xué)校教育有了另一個獨特的視角：從學(xué)生的角度評價老師、借學(xué)生的視野欣賞老師、用學(xué)生的感激激勵老師、讓學(xué)生的成長需求引領(lǐng)老師，以實現(xiàn)師生共同進步、攜手成長、和諧發(fā)展。
　　政教處在統(tǒng)計選票的過程中一直是被感動和震撼的。選票的數(shù)字已顯得不重要，選票中體現(xiàn)的濃濃的師生情讓每張選票都成了一個個感人故事的敘述者，學(xué)生用足了選票的空間，表達著對老師的欽佩之情、抒發(fā)著對老師的感恩之心。
　　老師們看著、讀著、思著、悟著……
　　一、學(xué)生對教師的賞識可以激發(fā)教師的授課熱情。
　　七中老師情感態(tài)度價值觀的有效傳遞，不僅激發(fā)了學(xué)生熱愛生活的態(tài)度而且還引領(lǐng)了學(xué)生正確價值觀的形成。“老師，還記得父親的離世打擊使得對我世事無常充滿了恐懼，是您一直以來溫暖的陪伴讓我內(nèi)心獲得了安全！老師，您放心，我已整裝待發(fā)，不會讓您失望的！”這是一張選票上學(xué)生的心聲。心聲之二：“老師，您經(jīng)常利用午休時間陪我做難題，您對職業(yè)的熱愛讓我明白了一個道理：一個人一定要把應(yīng)該做的事做好，做好該做的事就會自信、就會成功?，F(xiàn)在我真的愛上學(xué)習(xí)了，謝謝！”心聲之三：“老師，您的課堂讓我們自主學(xué)習(xí)，小組合作，您不僅讓我們開發(fā)了自己的潛能，還讓我們擁有了愛的能力，‘懂得愛’和‘會愛’的我們現(xiàn)在也更加快樂了，謝謝您！”
　　老師們讀到這些文字，內(nèi)心涌起的更多的是靈感和表現(xiàn)力，欲以更多的熱情投入到教學(xué)中去與學(xué)生一起去探索學(xué)科之美、啟迪思考之美、傳遞探究之美。
　　二、學(xué)生對教師的賞識可以激發(fā)老師的自信心。
　　請看這樣幾張選票：1、老師，數(shù)學(xué)一直讓我自卑，而您深入淺出的講課方式讓我覺得數(shù)學(xué)如此親近，定理、公式在您的課堂上象有了生命一樣鮮活地向我招手。您知道嗎？您帶給我的不僅僅是現(xiàn)在優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績，更是我迎接挑戰(zhàn)和困難的信心和勇氣。2、老師，您淵博的知識讓我折服，人類的歷史在您的課堂上成了一幅幅精美的畫卷，學(xué)史讓我們明智。3、大千的世界太奇妙了，您的課讓知道霧霾的由來，愛護環(huán)境從自己做起。更為有趣的是有的學(xué)生還在選票上開辟了備注欄，這樣寫道：在任課的老師中選出一位，實在太難了，不過我利用這個機會把與老師們相處的點滴都回憶了一遍，覺得更喜歡他們了，也更有感情了。
　　這些滾燙的語言激勵著老師們苦練內(nèi)功，更投入地用自己的實力去證實自我價值，讓自己精力充沛、自信滿滿地駕馭課堂，去贏得更多的學(xué)生對自己的賞識，讓學(xué)生汲取更多的知識。
　　三、學(xué)生對教師的賞識可以激發(fā)老師專業(yè)發(fā)展的動力。
　　一張張用心的選票、一顆顆感恩的心……老師們在閱讀這樣一份份心意的時候，職業(yè)的幸福感油然而生，在體會自豪和快樂的同時，學(xué)生的句句評價也強化了他們教學(xué)的某些特質(zhì)，從而在教學(xué)的道路上走得更加渴望、更加愉快、更加堅實。
　　12月4日，在期中教育教學(xué)總結(jié)會上，董平副校長宣讀當(dāng)選教師名單時獲得了陣陣熱烈的掌聲，每個老師都備受鼓舞！評選活動已變成了老師們教學(xué)生活中的一場饕餮盛宴，汲取了諸多快樂的、激勵的元素的心靈在躍躍欲試，一個個新的教育教學(xué)創(chuàng)新舉措指日可待。
　　在教師賞識學(xué)生的過程中，學(xué)生獲得了力量和勇氣，收獲了自信和未來。
　　在學(xué)生賞識教師的過程中，教師也獲得了力量和勇氣，也收獲了自信和未來。
　　收獲知識和收獲幸福的顆顆心靈已化為巨大的正能量，成為學(xué)校和諧發(fā)展的主旋律。
    　七中，這所充滿生機和活力的學(xué)校正在這鏗鏘有力而又優(yōu)美動人教育教學(xué)之歌中再次展翅、豪邁翱翔。（顧曉惠）