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合肥七中嘗試實(shí)行“導(dǎo)師制”
時(shí)間：2014-02-12 13:42 作者：admin1 來(lái)源：未知 閱讀次數(shù)： 次
2007年9月14日下午6點(diǎn)15分，合肥七中高一年級(jí)嘗試實(shí)行“導(dǎo)師制”啟動(dòng)儀式在校五樓會(huì)議室舉行，拉開了學(xué)校新課程改革情況下教育教學(xué)形式探索的序幕。
2007級(jí)合肥七中高一錄取新生中達(dá)到一、六、八三所高中聯(lián)合招生計(jì)劃分?jǐn)?shù)線（684分）的學(xué)生人數(shù)創(chuàng)歷年最多。為了做好分層教學(xué)，因材施教，經(jīng)研究決定該校在高一年級(jí)嘗試實(shí)行“導(dǎo)師制”，并確定趙發(fā)忠、許曉天、路文艷、楊穎英、楊潔、李躍鵬、甄瑾瑜、蔣艷秋、王愛(ài)華等九位老師為導(dǎo)師，每位導(dǎo)師指導(dǎo)一至兩名學(xué)生。學(xué)校希望這些導(dǎo)師和學(xué)生之間能建立密切的聯(lián)系，要求各位導(dǎo)師能通過(guò)日常觀察、談話或家訪等形式關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生確立每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭(zhēng)德智體美勞等方面全面發(fā)展，文化課成績(jī)?cè)谀昙?jí)保持應(yīng)有的位次，三年后考上一流的大學(xué)。
學(xué)校將本著注重實(shí)效的原則，在實(shí)踐中積極摸索，不斷完善導(dǎo)師制，力爭(zhēng)走出一條全新而又行之有效的分層教學(xué)之路。
2007級(jí)合肥七中高一錄取新生中達(dá)到一、六、八三所高中聯(lián)合招生計(jì)劃分?jǐn)?shù)線（684分）的學(xué)生人數(shù)創(chuàng)歷年最多。為了做好分層教學(xué)，因材施教，經(jīng)研究決定該校在高一年級(jí)嘗試實(shí)行“導(dǎo)師制”，并確定趙發(fā)忠、許曉天、路文艷、楊穎英、楊潔、李躍鵬、甄瑾瑜、蔣艷秋、王愛(ài)華等九位老師為導(dǎo)師，每位導(dǎo)師指導(dǎo)一至兩名學(xué)生。學(xué)校希望這些導(dǎo)師和學(xué)生之間能建立密切的聯(lián)系，要求各位導(dǎo)師能通過(guò)日常觀察、談話或家訪等形式關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生確立每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，力爭(zhēng)德智體美勞等方面全面發(fā)展，文化課成績(jī)?cè)谀昙?jí)保持應(yīng)有的位次，三年后考上一流的大學(xué)。
學(xué)校將本著注重實(shí)效的原則，在實(shí)踐中積極摸索，不斷完善導(dǎo)師制，力爭(zhēng)走出一條全新而又行之有效的分層教學(xué)之路。
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