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“雙減”政策的出臺受到了廣大家長和學(xué)生的熱烈歡迎和充分肯定。但是現(xiàn)實中有兩個群體需要我們關(guān)注：一個是部分學(xué)有余力的學(xué)生周末期望能有一定的拓展和提升，另一部分是學(xué)習有困難的的學(xué)生周末有問題又得不到及時有效的幫助。如何解決這些學(xué)生所面臨的問題，緩解相關(guān)家長的焦慮，在減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時，做到減少數(shù)量而又不失質(zhì)量是每個教育工作者思考的問題。本學(xué)期以來，合肥七中高二年級主動作為，積極解決學(xué)生所面臨的問題，用心打造精品微課，助力雙減工作的有效推進。 

凝心聚力，積極作為

合肥七中高二年級部開學(xué)后不久就召開全體備課組長會議，就存在的問題進行會商，會議上各位組長都站在解決問題的角度提出自己的見解，大家各抒己見最終形成共識：每個學(xué)科根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容提煉出重難點，針對本周的教學(xué)重難點采取分工協(xié)作的方式制作本周重難點講義，根據(jù)講義錄制微視頻并將所有學(xué)科的微視頻打包推送給學(xué)生。為了不增加學(xué)生的負擔，所有學(xué)科的微視頻都嚴格控制時間，總時長控制在兩小時左右。

精心準備、集體打磨

開學(xué)初各學(xué)科組制定了本學(xué)期的課時進度，每周利用集體備課除了按照規(guī)定動作集體研討教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件和無生上課外，還會對近期教學(xué)重難點和本周微課講義的內(nèi)容進行商討，并對微課的錄制提出建設(shè)性意見，大家集思廣益確保證每一次推送微課的質(zhì)量。

銜接有序、全力保障

年級部統(tǒng)一要求每周四前所有學(xué)科提交紙質(zhì)講義，級部文印室按學(xué)科順序統(tǒng)一編輯后及時印刷并發(fā)放到學(xué)生手中。各學(xué)科每周五上午下班前提交微課視頻，年級部統(tǒng)一收集后打包發(fā)到班主任群共享，并班主任轉(zhuǎn)發(fā)家長群。這樣盡量確保學(xué)生做完以后再看，看完以后再訂正。

汲取營養(yǎng)、暢游知海

各學(xué)科將微課講義和平時作業(yè)進行有機銜接，如果當天發(fā)放微課講義則當天對應(yīng)學(xué)科不布置相關(guān)作業(yè)，只有認真做了才能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題才能更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲，每周的微課推送變成學(xué)生總結(jié)知識、提升能力的有效方式，學(xué)生通過周末微課變得更有自信，及解決了學(xué)生的實際困難，葉極大的緩解了家長的焦慮情緒。

合肥七中將繼續(xù)推進育人方式的改革和創(chuàng)新，堅持五育并舉，積極落實雙減政策，努力做好減負不減效。努力使學(xué)校不僅是廣大學(xué)生獲取知識的校園，更是他們健康成長的樂園！

（葛旻撰稿    童有彩統(tǒng)稿   張永劍審稿）