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 片頭

陶宏開：每個人都會犯錯，在這個大前提下，什么樣的人是聰明人？

觀眾舉手：不犯同樣的錯誤。

陶宏開：對，只要不重復自己的錯誤，你就是聰明的。那么怎么樣讓自己更聰明？

觀眾舉手：接受別人犯錯誤的教訓。

陶宏開：不但不重復自己的錯誤，而且不重復別人的錯誤，那就是更聰明的人。雖然自己上網(wǎng)還沒有成癮，但看到別人因為癡迷上網(wǎng)而耽誤學習、生活，就要明白犯這個錯誤的危害，要提醒自己不要重蹈覆轍。

講座序幕

6：30，陶宏開走進會場。“來了來了”許多人憑著央視鏡頭上的印象馬上認出了他。這個個頭中等，身穿風衣的老人看去面容慈善。

沒來及登上講臺，陶就被人群團團圍住。許多人手里捏了紙筆，要求陶留下電話號碼，方便今后聯(lián)系。

人群中，一個穿深灰上衣的中年女士彎了雙膝眼看就要給陶跪下，人群一擠，她又踉踉蹌蹌地站了起來。陶宏開接過她手里的紙筆，寫下一個“027”開頭的電話號碼---那是武漢一個固定電話的號碼。

6：45，陶宏開脫去風衣，登上講臺。

講座開幕

一番開場白后，陶先唱了一首《父老鄉(xiāng)親》。曾出過唱片的陶聲音純正渾厚，他把原歌改了歌詞，加進“杭州的父老鄉(xiāng)親”一句。

近三個小時的講座中，陶還自彈自唱了《小村之戀》等數(shù)首歌曲。當他播放自己作詞作曲的《學費》一歌時，屏幕上反復出現(xiàn)為給孩子攢足學費辛苦勞作的父母形象，使得觀眾席中不斷傳來唏噓。

整場講座，陶宏開提到網(wǎng)絡(luò)的時候并不多。他向大家介紹了美國的教育體系，猛烈抨擊了現(xiàn)行的應(yīng)試教育制度。

“為什么我在美國時，沒有一個母親向我哭訴孩子上網(wǎng)成癮？”

“現(xiàn)在的學校，動不動就分什么重點非重點，重點又分一類二類三類，年級還要分重點班尖子班火箭班……”

核心談話實錄

兩小時的報告之后，來自嘉興的一家三口-----網(wǎng)癮男孩和他的父母被請上講臺。

游戲全國第一為何感到自卑

男孩：我的CS現(xiàn)在已經(jīng)是全國第一了。

陶宏開：那你為什么還感到自卑？

男孩：因為我被分在普通班，我們學校每個年級七個班，兩個是好班，其他都是普通班。我的好朋友本來成績和我差不多的，現(xiàn)在他在好班。

陶宏開：為什么他的成績比你好？

男孩：我們成績本來是差不多的，他也是網(wǎng)迷。他CS玩得好，經(jīng)常到我面前吹，要跟我單挑。我打不過他，就天天練天天練，現(xiàn)在我打過他了，可是學習成績卻一落千丈。

家里買來電腦孩子半夜打槍

媽媽：我們家里買電腦，原來是出于良好的心愿，像您說的電腦是用來用的不是用來玩的。希望他通過電腦學到知識。

陶宏開：你懂爸媽的意思嗎？

男孩：懂的，但是我家旁邊就是一家網(wǎng)吧，經(jīng)?？匆娎锩婧芏嗳嗽谕嬗螒?。

陶宏開：你只看到用電腦玩游戲的人，有沒有看到有人用電腦做學問做科研？

男孩：沒有，我們老師也玩，真的，他上次還跟我在網(wǎng)上打CS。（觀眾笑聲）

陶宏開：什么時候發(fā)現(xiàn)孩子玩電腦成癮？

爸爸：我們家的電腦放在書房里，他就自己臥室不住要住書房。我當時還想住書房也有好處，學習起來方便一點。沒想到后來半夜起來上廁所，聽見打槍的聲音，一看他半夜三更起來打游戲。

書房上鎖之后我成折翼天使

陶宏開：發(fā)現(xiàn)他上網(wǎng)后采取了什么措施？

爸爸：第一個方法是把書房門鎖上。

陶宏開：爸爸把門鎖上時你是什么感覺？

男孩：用一個比喻來形容就是折翼天使。家里的門對我關(guān)上了，外面的門我干嗎不去？后來一想不行，老師要查到的。本來我還是能理解我爸媽的，后來我同學又在叫玩CS，我說我家電腦門鎖上了，他還說我拿鐵絲幫你撬，我說不要。不過我家是個民主家庭，后來我當爸媽的面把游戲刪掉。不過我留了一手，只刪了桌面上的圖標，重裝一下就可以用了。后來我同學來玩又說，哇你真厲害，晚上我們再打吧，這樣又玩上了。

陶宏開：媽媽為什么又把電腦房打開？

媽媽：我鎖著電腦房心里挺悲哀的，我們是一家人，為什么對你要當賊一樣地防？這不是我的目的。我把電腦房打開，這么跟他講，打開電腦房就像打開我的心，你要明白媽媽的心。

爸爸：后來又開了個家庭會議，商量要不要給他停電腦停吉他，他那時還在學吉他。

陶宏開：要給你停電腦停吉他了，你怎么想？

男孩：完了，要學習了。

你很聰明怪不得考上好學校

媽媽：開了會議后決定吉他不停，電腦要停，只有學習累的時候適當玩一下，讓他放松放松。

陶宏開：用電腦游戲放松孩子是錯誤的，這一放立刻就松了。在戒除網(wǎng)癮之前絕對不要碰電腦，這里有個間隔期。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個真正的隔離期，這個時間對每個孩子都不一樣，有的一個星期有的一個月。放松可以用很多方法，完全可以用健康的玩來充實自己的生活。我常說人可以做三種事，一種是該做的事，包括完成學業(yè)、孝順父母，一種是不該做的事，一種是可做可不做的事。你能告訴我哪種是可做可不做的事嗎？

男孩：上網(wǎng)。

陶宏開：對，你很聰明，怪不得能考上那么好的學校。該做的事人人都知道，但可做可不做的事絕大多數(shù)人無法辨別。如果一個人多做該做的事，不做不該做的事，把可做可不做的事減少，他成功的概率就越大。如果一個人把可做可不做的事做得越多，那會怎么樣。

男孩：該做的事就會減少。我明白你的意思了。

場上花絮

我想親自問問下一步該怎么辦

陶在講座進行中請出了三對從外省趕來的家庭現(xiàn)身說法：一對來自北京的母女，從揚州趕來的一位母親和姐弟兩個，還有一個來自南京的女孩和她的媽媽。

北京那位母親說，女兒自從聽過陶的報告，改變了很多，前天還開天辟地地為她洗了一件衣服。

來自揚州的賈兆軍和他的姐姐與母親還被陶請到臺上。賈的母親為兒子的改變激動得當場流淚。而24歲的賈兆軍在臺下說，他曾有7年時間完全迷戀在電腦游戲中，有過連續(xù)十天吃住在網(wǎng)吧的紀錄。來杭州前，他在南京聽過陶的三次講座。

“從他那里，我明白自己這樣下去肯定是不行的……”戴深度眼鏡、身材高瘦的賈兆軍說，“我以前也幾次自己約束自己不去上網(wǎng)，但后來發(fā)現(xiàn)根本不行……”他說，平時他也抽很多煙，煙癮很大，但是“斷掉上網(wǎng)的癮比斷掉煙癮難得多。”賈說他這次再次來杭州聽陶講課，主要是想親自問問：下一步他該怎么辦，才能徹底斷掉上網(wǎng)心癮。

“因為如果只靠我自己，沒有幫助---想戒掉真的很難。”

場下花絮

講座安排在昨晚6：30開始，地點是杭州青少年活動中心古色古香的聯(lián)歡廳。

晚六時許，臨時安排了三百多張座位的聯(lián)歡廳全部坐滿，基本上都是父親母親緊挨著兒子女兒。

17歲的男孩小林對記者說，他自己其實并不想來，但爸爸非要拉他過來不可。“我是為了尊重他，這并不是我的本意……”小林說，“我一點也不覺得自己是沉迷網(wǎng)絡(luò)的受害者……爸爸平時不讓我出去，在家除了上網(wǎng)，我還能干啥？”

小林的爸爸是一位做外貿(mào)的生意人。前不久他在南京聽過陶宏開的一場講座。