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高一級部：推進數學新課程開展，落實培訓新教材實施
時間：2021-03-23 10:24 作者：馬蕭蕭 來源：2020級（高一） 閱讀次數： 次
——合肥七中新課程新教材實施專項培訓之數學學科
2020--2021年，是安徽省實施新課程新教材的第一年。為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推進普通高中課程改革，提升教師新課程實施能力和水平，打造優(yōu)質高中教育，服務好廣大的師生家長，合肥七中特于2021年3月20日14：00，舉辦推進新課程新教材實施專項培訓。
在數學培訓分會場問學書院，張正安主任主持會議。他首先表達了對于三中、五中、32中、農興中學等兄弟學校支持并參與培訓的感謝，接著簡單介紹了李老師所獲得的榮譽成果、并對專家李現勇的蒞臨指導表示誠摯的歡迎，隨后宣布培訓開始。
李現勇老師開展了題為《基于高中教學新教材理念的課堂教學實踐研究》的專家講座。他高屋建瓴地分析了高中數學課程目標，并向我們分享了他對于山東省新教材實施具體路徑的思考。李老師對新教材和實施現狀、核心素養(yǎng)落地的實施路徑、單元教學設計的實踐、課堂教學新授課的方式進行了深入淺出的講解。
李老師從新課標切入，詳細分析了教材、課程安排以及高?？荚囌猩母锏葍热荨Ｋ麑π抡n程、新教材專業(yè)的研究，讓我們意識到當下的教學，當以學生發(fā)展為本、立德樹人，提升學生核心素養(yǎng)。
核心素養(yǎng)落地的實施路徑，在于教育者首先要學習課標、研讀教材，整體把握教學內容，探尋出培養(yǎng)核心素的養(yǎng)具體方式。在此基礎上，分析教學、設計教學、優(yōu)化課程結構、突出教學主線、精選教學內容。他以三角函數等為例，給出具體的教學建議，并強調我們不僅需要追求數學的整體性、邏輯的連貫性、思想的一致性、方法的普適性、思維的系統(tǒng)性、關注每一節(jié)的教學目標，更要整體把握教學內容，關注主題、單元的教學目標。在單元設計中，我們需要對于教材的章引言、節(jié)引言，要予以關注，搞好素養(yǎng)落地，注重數學學科核心素養(yǎng)連續(xù)性和教學的階段性。
我們還需要把握數學本質，啟發(fā)學生思考。李老師以橢圓為例，講述了教材編寫目的，并提出教師是應該根據需要安排觀察、思考、探究、歸納教材中的欄目，適當穿插開放性的問題，引發(fā)學生思考。
而后，李老師結合2020年山東新高考試題，明確詳細講解了新課標理念在高考實踐中的落實，并將2003年版教材和新教材進行了對比，總結了新教材中的新意識和新亮點。
李老師同時也指出新教材實施中的困難，新教材內容多、容量大、課時少，有的老師為了趕進度，無暇研讀新教材。他基于自己的探索經驗，無私地向我們分享了基于課程標準教學設計的基本格式、青島市高中數學教研活動安排表。李老師這些極具價值的分享，讓在座的老師在新教材的探索中受益匪淺。
最后，張正安主任對會議作了小結。他指出，李老師全程3小時無休，給我們做了一場極為實用的專家報告，讓我們在新教材新課程的實施上少走彎路，給廣大教師在日常教學中培養(yǎng)學生良好的數學核心素養(yǎng)指明了道路。
此次活動，全體參會人員從始至終聚精會神、全神貫注地學習專家研究成果，如果我們日后能將這些研究成果切實落在行動上，必定能實現“人人都能獲得良好的數學教育、不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”的教學理想，實現學校的育人目標，贏得社會美譽。期待七中數學組在新課程、新教材的研究中，博學不窮，篤行不倦。
（馬蕭蕭撰稿 張文圣統(tǒng)稿 張永劍審稿）
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