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為全面提升教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師教育一體化進程，合肥市教育局決定，自2007年6月----2010年12月，在全市全面開展教育部“十一五”規(guī)劃重點課題“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”課題研究活動。該總課題具體分為五個子課題同時推進。合肥幼師承擔了其中“有效技能研究與實踐”的子課題任務。并組成了以王杰才校長為組長，合肥幼師、安徽遠程教育技術中心、合肥學院等相關院校專業(yè)教師組成的專家組，具體指導、實施課題的研究。課題組3月7日下午在合肥幼師召開了隆重的開題大會，市教育局高教處沈箐莉處長，合肥市21所加入該課題研究的實驗學校的負責人及全體課題專家組成員參加了會議。王校長主持會議，會上幾位課題專家組成員分別對參加該課題研究的實驗學校所撰寫的開題報告進行了認真的點評，提出了修改的意見。并逐一解答他們提出的問題。最后，沈處長就該課題研究的背景、意義和要求進行了總結性發(fā)言。王校長布置了課題下一步開展的步驟要求。會后，課題專家組成員分別和對口負責的各實驗學校負責人進行了交流溝通。


                                     “有效技能”子課題專家組

                                        2008、3、8