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為探究深度教學(xué)路徑，打造一輪復(fù)習(xí)高效課堂，近日，合肥七中歷史組開(kāi)展了三個(gè)年級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)。本次活動(dòng)由歷史學(xué)科教研主任李艷老師主持，林慧、方潔、劉婷三位老師授課，課題為《中外歷史綱要（上）》第26課《中華人民共和國(guó)的成立和向社會(huì)主義的過(guò)渡》。

環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)  各展風(fēng)采

林慧老師以“人民至上”為主題，詳細(xì)梳理了從新中國(guó)成立到完成社會(huì)主義過(guò)渡的基礎(chǔ)知識(shí)，以高考真題為例，重點(diǎn)講解了新四史下歷史高考主觀題解答思路，讓學(xué)生撥開(kāi)云霧見(jiàn)新知。

方潔老師先總述再分述，帶領(lǐng)學(xué)生了解命題方向，總結(jié)了時(shí)代特征，再?gòu)恼?、?jīng)濟(jì)、思想、軍事、外交等方面梳理了黨在過(guò)渡時(shí)期的治理措施，講練結(jié)合，有利于提升學(xué)生的歷史思考能力。

劉婷老師從課標(biāo)、五年高頻考點(diǎn)、知識(shí)梳理、階段特征、命題探究五個(gè)角度展開(kāi)，利用表格梳理基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)，精選典型試題，通過(guò)邏輯清晰、深入淺出的學(xué)法指導(dǎo)，有效提升學(xué)生的歷史思維能力。

環(huán)節(jié)二：集體研討  學(xué)悟篤行

李艷對(duì)三位老師的講授表示高度肯定，強(qiáng)調(diào)教師需要緊扣教材，需要對(duì)課本進(jìn)行整合，關(guān)注書(shū)本各個(gè)欄目。一線教師要不斷學(xué)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)可采用“問(wèn)題鏈接式”“項(xiàng)目化的學(xué)習(xí)”加強(qiáng)知識(shí)的真實(shí)性與學(xué)習(xí)的情境性，關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，乘風(fēng)破浪再揚(yáng)帆。合肥七中教師們將繼續(xù)切實(shí)有效地更新教學(xué)理念，研究高考要求，深耕課堂，砥礪前行。

（撰稿：方潔  統(tǒng)稿：李礎(chǔ)楚  審稿：劉先群  來(lái)源：教科研處）