教學(xué)科研
教科研處：合肥市李甜名班主任工作室成員在“安徽省班主任研究交流群”做講座
——家校攜手 共畫教育同心圓
時(shí)間：2021-12-27 10:56 作者：王東磊 來源：李甜名班主任工作室 閱讀次數(shù)： 次
2021年12月22日晚8點(diǎn)，合肥市李甜名班主任工作室學(xué)員王亞琴老師在安徽省班主任研究交流群做了一場(chǎng)題為“家校攜手，共畫教育同心圓”的主題講座。安徽省班主任研究交流群是由合肥師范學(xué)院教授、圖書館館長(zhǎng)、合肥師范學(xué)院及安徽大學(xué)碩士生導(dǎo)師吳秋芬教授牽頭建立，旨在增進(jìn)安徽省優(yōu)秀班主任間的相互交流，加強(qiáng)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。講座采用線上課堂形式，由合肥七中王東磊老師主持。
隨后，王亞琴老師開展講座。王亞琴老師是合肥七中一位非常優(yōu)秀的高三班主任，也是合肥市李甜老師名班主任工作室的成員。王亞琴老師奮戰(zhàn)在班主任一線，踏實(shí)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，同時(shí)不斷思考，勇于實(shí)踐，逐漸形成了獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格，積累了豐富帶班經(jīng)驗(yàn)。
講座集中展示了王亞琴老師在日常教育教學(xué)管理中的創(chuàng)新型做法和合肥七中卓越的校園文化。孤木難支，一燕不能成春。在新課程改革的背景下，為實(shí)現(xiàn)立德樹人的宏遠(yuǎn)目標(biāo)，家庭教育、學(xué)校教育必須攜手同行，方能形成教育合力，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有所助益。王亞琴老師在講座中提到，蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性，如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教育教學(xué)過程就會(huì)像紙做的房子一樣容易倒塌。”由此可見家校共育的重要性不言而喻。
王亞琴老師提到，平時(shí)的工作里非常注重和家長(zhǎng)平等溝通，體現(xiàn)尊重，初步贏得合作的可能性。同時(shí)，舉辦活動(dòng)，凝聚共識(shí)，吸引家長(zhǎng)正式參與班級(jí)日常管理中來，支持班主任工作。家長(zhǎng)也在班主任指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育，能夠切實(shí)提升家校共育的影響力，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在成長(zhǎng)過程中提升親子關(guān)系質(zhì)量、增強(qiáng)彼此幸福感。王亞琴老師還介紹了合肥七中在家校合作共建領(lǐng)域宏觀層面的整體規(guī)劃和具體落實(shí)。
合肥七中一直致力于青年班主任的培養(yǎng)，讓班主任工作規(guī)范化、專業(yè)化、制度化，讓班主任更有幸福感，讓班主任工作成為教學(xué)崗位上最令人羨慕的工作。自2014年遷入新校址至今，合肥七中作為歷史悠久的省示范名校在歷史新時(shí)期重新煥發(fā)出奪目光彩，吸引一大批“985”、“211”免費(fèi)師范畢業(yè)生和全省范圍內(nèi)教學(xué)精英，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)口碑節(jié)節(jié)攀高，贏得了家長(zhǎng)贊譽(yù)和廣泛認(rèn)可。合肥七中先后涌現(xiàn)合肥市“王瑞名班主任工作室”和“李甜名班主任工作室”等一大批專家團(tuán)隊(duì)。隨著時(shí)間的推移，一批又一批教育教學(xué)和校園管理骨干走向成熟，成名成家。合肥七中逐漸形成集聚化和特色化的辦學(xué)品牌，在“雙減”和“雙新”大背景下，合肥七中優(yōu)秀師資力量必將取得新的歷史佳績(jī)。
（王東磊撰稿 李甜統(tǒng)稿 劉先群審稿）
