教學(xué)科研
合肥七中藝術(shù)教研組同課異構(gòu)活動
——“聽課評課 精進(jìn)不休”
時間：2021-10-06 15:08 作者：楊柳 來源：教科研處 閱讀次數(shù)： 次
為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的課堂教學(xué)水平,合肥七中藝術(shù)組在9月27日的下午2：00-3:55由李佳佳和寧子兩位老師進(jìn)行了同課異構(gòu)的課堂講說。
首先是李佳佳老師進(jìn)行的程式與意蘊(yùn)——中國傳統(tǒng)繪畫的講授，本節(jié)課通過通過“三遠(yuǎn)法”對山水畫進(jìn)行分析講解，通過四步鑒賞法對《千里江山圖》進(jìn)行深入欣賞，由此探究了中國山水畫的程式以及人文意蘊(yùn)。
在李佳佳老師講授之后在做的各位聽課老師進(jìn)行了講評，發(fā)表了各自的意見，肯定了授課中的亮點(diǎn)同時指出不足之處，李佳佳老師虛心接受并且自我評價、反思、完善。
接下來是寧子老師的授課，本節(jié)課知識含量比較豐富，內(nèi)容很多，備課量也很大，課堂很充實(shí)。首先在導(dǎo)入時候播放了《國家寶藏》部分片段讓同學(xué)帶著問題去觀賞影片，引入本節(jié)課的內(nèi)容。對陶器、帛畫等進(jìn)行了介紹了解；小組討論：經(jīng)歷了1000多年，為什么敦煌壁畫的色彩依舊光彩如新？這部分是寧子老師課堂的一個亮點(diǎn)，既讓學(xué)生充分參與到課堂，活躍了課堂氣氛，也提高了課堂積極性，有利于學(xué)生接受知識。對《鹿王本生圖》進(jìn)行了看圖分析，與學(xué)生充分互動，還引入了九色鹿的故事，激發(fā)學(xué)生興趣。
寧子老師對傳神寫照的人物畫進(jìn)行了各方面的詳細(xì)講解，用顧愷之的《洛神賦圖》對比德加的《女人》進(jìn)行了造型、線條的分析。
在寧子老師授課結(jié)束后，聽課老師聚在一起進(jìn)行了激烈的研討大家各抒己見，取人之長補(bǔ)己之短并共同探索多種途徑教學(xué)方法，共同斟酌更好的方式。 
此次活動的目的旨在提高教師們的教學(xué)能力，共同進(jìn)步，精進(jìn)不休。
（楊柳撰稿 王世朋統(tǒng)稿 張永劍審稿）
