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    合歡花開，碧樟盛茂，6月8日晚19:30，合肥七中高二年級學生家長迎來新一期家長學校，針對不同階段學生的不同生理性格特征、發(fā)展特點和家庭教育的方式和方法等因素召開不同專題的家長學校既是七中德育管理、級部管理的一項特色與抓手，也是合肥七中桃蹊大講堂系列講座的特色課程之一?？紤]到新冠肺炎疫情常態(tài)防控的需要，本次家長學校采取線上授課這一創(chuàng)新模式，這一舉措得到了廣大家長的支持與贊同，當晚實際在線聽課家長接近3000人。

    本次家長學校由教務處唐麗霞主任主持，安徽徽韻咨詢公司咨詢部主任、合肥市心理咨詢師協(xié)會青少年心理健康專業(yè)委員會主任、國家二級心理咨詢師胡君玲老師應邀前來，開設了講座。講座的主題是“合理預期——準高三家長的心理困惑與應對”，針對正處在高二、高三銜接階段的學生家長在家庭教育中可能存在的問題和困惑，講座主要分為親子關系的處理、情緒管理以及常見焦點問題三部分。

    講座伊始，胡主任通過兩個問題：現(xiàn)在教育孩子大家感覺累不累？當下你對孩子的期待是什么？一下子拉近了她和屏幕另一側(cè)家長們的距離，對話框中很快彈出海量的回答，第一個問題的答案家長們的回答高度一致，大家普遍感覺“累”；對于第二個問題，家長們的回答則較為多元，除了身體健康、成績優(yōu)異、心理健康、快樂以外，還有成長、理性、敢于表達、善于溝通等答案。

    接著，關于親子關系，胡主任結(jié)合大量的咨詢案例從親子關系的評估、特殊的家庭狀況、家長的關注點和如何進行親子溝通這四個角度與各位家長進行了交流。胡主任解釋說，孩子需要被看見的、被理解的，就是父母應當關注的，而現(xiàn)階段父母應該多關注孩子的身體是否健康？情緒是否穩(wěn)定？優(yōu)點是什么？喜歡什么？害怕什么？需要什么？甚至在孩子身上有無傷害事件發(fā)生？關于如何進行親子溝通，胡主任告訴家長一定要避免兩種孩子最討厭，也是最無用的聊天方式，一種是與孩子聊天時目的性太強，尤其是無論談到什么話題最終都以學習結(jié)束這種聊天方式；另一種是讓孩子審問式地匯報這種聊天方式。關于如何聊天，她說到，要以尊重孩子為前提，學會傾聽，挑好時間，抓住重點，適當示弱。

    關于情緒管理，胡主任從父母的情緒管理、孩子情緒的出處以及常見的危機預警這三個角度進行了說明。她指出，作為孩子的監(jiān)護人，家長要真正盡到監(jiān)護、陪伴之責，多陪伴、多關注以便及時發(fā)現(xiàn)行為異常、軀體化癥狀、抑郁、幻想、妄想等一些常見的危機預警行為，對于不良情緒癥狀出現(xiàn)時間過長，一定要及時尋求專業(yè)的幫助與治療。

    關于手機、早戀、成績和常見的心理問題等常見的焦點問題，胡主任也結(jié)合案例從專業(yè)角度給予了解釋。她還深情地告訴各位家長，孩子們即將邁入高三，家長們都希望孩子能夠努力拼搏一把，取得更好的狀態(tài)和成績，而孩子們努力拼搏的關鍵是要拼體力、意志、實力和心態(tài)，在孩子們?nèi)ζ床倪^程中家長要戒焦、戒躁，調(diào)整好自己的情緒、心態(tài)，全力做好后勤保障，做好孩子的堅強后盾。

    講座的最后，胡主任以作家紀伯倫在詩歌《你的孩子其實不是你的孩子》中的一段話，“你的孩子，其實不是你的孩子。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們通過你來到這世界，卻非因你而來，他們在你身邊，卻并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因為他們自己有自己的思想。”送給各位家長，結(jié)束了當晚的講座。

    講座的結(jié)束后，很多家長意猶未盡，有的直接在對話框里向?qū)＜宜饕?lián)系方式以便進一步溝通交流，有的希望能回看家長學校視頻以便繼續(xù)學習……

    家長們紛紛表示學校舉辦這樣的家長學校既及時又有效，通過家長學校的學習家長們受益匪淺，專家老師從專業(yè)的角度，通過鮮活生動的案例，深入淺出的為家長們詮釋了關于親子關系、情緒管理、親子間焦點問題的真諦，讓家長既如沐春風，又如醍醐貫頂，豁然開朗。家長們還表示，聽了這期家長學校后,定會重新審視親子關系、情緒管理和親子間的焦點問題，對孩子有一個準確認識，有一個合理預期，幫助他們成為一名合格的準高三家長，幫助他們和孩子共同度過最難以忘懷、最值得回憶的，也可能是未來最艱難的高三時光，希望學校能搭建更多的平臺以促進家校之間的溝通和家校共育，助力孩子的健康成長！

(唐麗霞撰稿、攝像   夏立松審核)