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　　“如果到臨近高考的時候您還是微笑的，您就是成功的家長。學生的終身發(fā)展才是教育的真正目的。”董平副校長激情的話語感染著每一位家長。繼高一、高二兩個年級四期家長學校之后，針對高三家長孩子面臨高考可能出現(xiàn)的焦慮心理，2009年12月13日，上午8:30和下午2:30合肥七中家長學校分兩期對高三的家長進行了地毯式的心理疏導和培訓。
政教處顧曉惠副主任以一個心理測試卷的方式測試了家長們目前的心理狀態(tài)。針對家長面臨的困惑，她介紹了孩子目前所處的學習階段和人生階段，作為高三考生的家長要充分發(fā)揮孩子成長過程中的示范作用，教會孩子如何面對困難和挑戰(zhàn)，從而磨練意志；陪伴孩子度過感情的萌動期，對幸福的人生有個美好的預期；正確看待孩子的成績，培養(yǎng)孩子學習的能力；以積極的心態(tài)激勵孩子、明確孩子的終身幸福才是家庭教育的終極目標。
　　董平副校長首先代表楊開仁校長對家長們表達了問候。然后作了主題發(fā)言，他首先介紹了新課改狀態(tài)下高考形式的變化和特點，讓家長們對目前的高考有一個全面的了解。同時，他自信地告訴家長，合肥七中應對高考已經(jīng)有著自己成熟的管理體系和行之有效的方法，更為可貴的是有一支樂于奉獻、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍，只要家庭教育進行有力的配合，孩子收獲的可能不僅僅是優(yōu)異的學習成績而且還有堅忍不拔的性格。其次，他敏銳地指出教育的過程其實就是學生感到自身力量在增強的過程，高考則是檢驗這種力量的一個指標，而家長正是這種力量成長的助推力。基于此，一個稱職的家長必須了解正處于高三孩子真正需要什么，必須關(guān)注這樣幾個問題：一、家長希望孩子如何成長？一個身心健康、思想健康、樂觀向上的孩子才是社會需要的人才，才是建設和諧社會的基礎(chǔ)。一定要多看孩子身上的優(yōu)點和閃光點，與孩子正確地交流，不斷啟發(fā)孩子感受快樂，從而獲得終身快樂。二、明確孩子需要什么？ 優(yōu)異的學習成績是每個學生都向往的，而穩(wěn)定、安寧的家庭環(huán)境是孩子獲得優(yōu)異成績的前提，是爭取幸福人生的基礎(chǔ)，家長對孩子要有足夠的耐心和時間，要學會等待，以和諧的家庭氛圍和溫暖的注視給孩子的成長以鼓勵和支持。三、目前孩子學習更需要注意什么？針對高三學生的不同時期，比如：適應期、拔高期等，孩子可能會呈波浪型發(fā)展。此時的學生需要對自己進行客觀的定位、需要有良好的心態(tài)和習慣、需要有高度的聽課效率、需要做帶著任務的作業(yè)。而所有這些都需要家長要以平和的心態(tài)輔助學校的教育教學，在孩子人生的關(guān)鍵時期助他們展翅高飛。四、教育需要達到什么效果？在孩子人生的道路上高考是很重要的，但不是唯一的，不要把高考這一階段性衡量孩子的目標錯誤地當成衡量孩子人生的終極目標。如果到臨近高考的那一天你還是微笑的，你就是成功的家長。他有力的話語讓在座的家長不僅提升了境界而且增添了無限的動力。
　　最后，教務處張永劍主任介紹了高三教學工作的安排、學生工作的推進和四次月考的情況，他以精確的數(shù)字和激情澎湃的信心讓家長深深感受到了進入高三以來學生跨越式的進步。他詳細分析了高三學生的學情和可能呈現(xiàn)的一般規(guī)律。并舉出了上屆高三突飛猛進的例子，在七中高質(zhì)量的管理和嚴謹科學的教學下，一個個看似考不上的學生都金榜提名。只要家長進行科學的配合，奇跡就會在一個個家庭綻放。
　　在家長學校授課過程中，家長以一次又一次的掌聲傳遞著微笑，以信心滿滿的表情表達著微笑，以圍在主席臺前表達感激的行為綻放著微笑……，相信這種發(fā)自內(nèi)心的微笑一定會讓高三的學生感受到來自內(nèi)心的溫暖和鼓勵。相信在七中“以培養(yǎng)學生終身發(fā)展為目標”的教育理念的指導下，在這樣的老師和家長陪伴下成長起來的高三考生，在經(jīng)歷備戰(zhàn)高考的這樣一個人生的特殊階段，不僅能磨練自己的意志而且還會收獲希望、收獲幸福！（曉惠）