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合肥市第七中學教科研工作條例（試行） 

第一章 總則

第一條 教科研指導思想

根據(jù)我校示范性高中的總體辦學思路，貫徹以教科研為先導，教科研助教，深抓常規(guī)管理，向規(guī)范、科學的管理要質(zhì)量的方針，為了使我校的教科研工作規(guī)范化、制度化和科學化結(jié)合，進一步調(diào)動、保護教職工參與教科研工作的積極性，使我校的教科研工作登上新臺階，特制定本條例。

第二條 教科研工作的主要任務(wù)

1、教科研工作應該具有前瞻性、探索性和應用性。學校教科研工作的主要任務(wù)是：積極開展新教學理論和方法的學習和研究，為保證我校教學理念的先進性提供必要的保障；

2、努力協(xié)助校長及有關(guān)職能部門進行教師業(yè)務(wù)水平的考察與鑒定，逐步建立完整的人才檔案；

3、負責學校各級教科研課題的選定、申報和結(jié)題鑒定；

4、與教務(wù)處等部門負責主持教研組工作的評價和優(yōu)秀教研組的評比；

5、負責學校各項教學成果的統(tǒng)計、公布和表彰；

6、負責備課組工作的指導、檢查和評價；

7、其他與教科研和促進學科教學相關(guān)的工作。

 

第二章 組織機構(gòu)

第三條 教科研處

教科研處是校長和分管校長領(lǐng)導下的主管學校教科研工作的行政管理部門。設(shè)主任一名，行管人員一名        

第四條 學術(shù)委員會

學術(shù)委員會成員由校長聘任，任期三年，任期內(nèi)負責教師職評材料的審查、鑒定；負責教科研課題的立項和評審；負責學校各項教師課堂教學評比。

第五條 教研組和備課組

教研組和備課組接受教務(wù)處和教科研處的雙重管理，教務(wù)處負責其人員管理和常規(guī)教學管理，教科研處主要負責其對口教育廳（局）教科所、教研室安排的教研活動的管理，負責教科研課題的管理。每學期初，教務(wù)處和教科研處要對教研組和備課組工作提出指導性意見（文字形式），教研組和備課組要在此基礎(chǔ)上制訂詳細的學期工作計劃，并報教務(wù)處和教科研處備案。

 

第三章 教科研課題的申報、管理和獎勵

第六條 課題的申報

1、課題的確立要立足于課堂教學，有利于提高課堂教學水平和效率，有利于教師自身的發(fā)展，有利于學校教育教學管理水平的提高。

2、凡是申報的課題，必須有確定的課題內(nèi)容、研究目的、方法手段、實施步驟，必要的經(jīng)費預算，并填寫《教科研課題申請書》，呈報教科研處，經(jīng)專家委員會審查通過后，方可立項。

3、校級課題原則上課題組成員不少于3人，并要確定課題組長；省、市級課題的負責人一般由學校指定課題負責人，課題組成員的組成要經(jīng)學校審定。

第七條 課題審批原則

1、優(yōu)先原則，優(yōu)先考慮對教育教學改革和、管理和實施有直接指導作用的課題。

2、可行性原則，課題的選擇要從我校的現(xiàn)有基礎(chǔ)條件和研究者的實際水平出發(fā)，選擇可行性較大的課題。

3、新穎性原則，課題要有新穎性，要避免重復和陳舊。

第八條 課題的管理

1、教科研處主要負責課題的宏觀管理，各課題組組長是課題管理的直接責任人。

2、已經(jīng)立項的課題內(nèi)容和課題組成員均不得隨意變動，申報者要按計劃完成課題研究。

3、教科研處負責定期檢查課題研究進展情況，對校級課題要進行中期檢查，對省、市課題要進行階段檢查，即使組織交流和評估。

4、各課題組的課題成果（包括文字材料和實物），由教科研處組織學術(shù)委員會驗收和評審，省、市級課題報相應的課題管理部門。

第九條 經(jīng)費的劃撥與使用

1、校級課題原則研究周期為一年，經(jīng)費為1000元。確有必要增加研究時間的須由學術(shù)委員會研究同意方可延長研究時間并相應增加研究經(jīng)費。

2、省、市級課題學?？梢园凑丈霞壗炭蒲薪M織劃撥的經(jīng)費1：1配給，若上級沒有劃撥經(jīng)費，學校將按照校級課題經(jīng)費劃撥。

3、經(jīng)費使用主要范圍有，購置必要的書刊，原材料的購置，材料打印，課題研討所必須的小型會議費用，調(diào)查研究的差旅費，對外聯(lián)絡(luò)、交流的費用，有關(guān)攝像、錄音費用。（原則上用餐費不超過30%）

第十條 教科研成果的獎勵

1、獎勵辦法，教科研成果經(jīng)學術(shù)委員會審查和評比，分為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎和青年教師特別獎，各等次根據(jù)實際情況可以空缺。對獲獎?wù)n題組分別給予上浮40%、30%、20%、10%、20%的獎勵。

2、對發(fā)表和出版的論文、論著將另行給予獎勵。

3、各課題組所受表彰人員均發(fā)給榮譽證書，作為學校評先、評優(yōu)及職評的重要依據(jù)。

 

第四章 教研組和備課組活動的管理和評比

第十一條 備課組的成立和工作計劃的制訂

1、高中每個年級每個學科均應成立備課組，并確立備課組組長。

2、各備課組在開學初規(guī)定時間內(nèi)，制定并上報備課組工作計劃。備課組工作計劃應該包括活動內(nèi)容、時間安排、活動主持人、參與人員，以及重點活動的活動目的。

第十二條 備課組活動內(nèi)容

1、備課組每月應該不少于兩次集體備課，并有討論內(nèi)容的詳細記錄。

2、備課組內(nèi)教師每學期互相聽課不應少于兩節(jié)，聽課后的評議意見應該記錄在備課組活動記錄本上。

3、每個備課組每學期應該至少推薦一人舉行校級公開課。

4、每學期初，備課組必須共同研討本學期教學計劃、教學進度，統(tǒng)一教輔用書的選定，并有記錄。

5、每學期期中期末考試前，備課組要討論考試范圍、重點、試卷難度，考試后，考試后要有經(jīng)過討論的試卷分析（試卷分析要包括試卷是否符合預期目的、試卷質(zhì)量、學生考試情況）。

6、高三備課組在本學科開始總復習前，要專門討論制定本學科的總復習計劃（包括復習資料的選定、復習進度、復習內(nèi)容以及測驗安排）。

7、高三備課組應該在每年的3月份召開備課組專題會議，研讀新的考試大綱，制定第二輪復習方略。

8、各備課組在期中、期末兩次對前一階段備課組工作的開展情況做文字性總結(jié)。

第十三條 教研組組長的工作

1、教研組組長負責全組工作計劃的協(xié)調(diào)、制訂和落實，教研組工作計劃要符合學校提出的指導性意見，要符合全組的共同意愿。

2、教研組組長要負責協(xié)調(diào)本組教科研課題的選定和人員安排。

3、教研組組長要負責各備課組的成立及備課組組長的安排，并將備課組人員安排報教務(wù)處和教科研處備案。

4、教研組組長要負責督促組內(nèi)成員完成備課筆記的書寫和業(yè)務(wù)檔案的填寫和期中期末的初查。

5、教研組組長要負責本學科競賽的組織和輔導人員的安排。

第十四條 優(yōu)秀教研組和備課組的評比

1、學校每學年進行一次優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組的評選，名額由學校根據(jù)實際情況確定，原則上不超過總數(shù)的1/2。

2、評比辦法，各教研組和備課組在學年度總結(jié)的基礎(chǔ)上對照評審標準先自行申報，學校組織學術(shù)委員會及有關(guān)職能部門共同投票選舉。

3、獎勵辦法，優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組將頒發(fā)榮譽證書，并分別發(fā)給獎金500元/組和200元/組。連續(xù)三次以上獲得獎勵的優(yōu)秀教研組或備課組，將獲得學校獎勵外出參觀學習機會一次。

4、學校將根據(jù)校優(yōu)秀教研組的獲獎次數(shù)的多少優(yōu)先推選參加上級主管部門開展的優(yōu)秀教研組的評選。

5、優(yōu)秀備課組評比方案見附錄一。

6、優(yōu)秀教研組評比方案見附錄二。

 

第五章 學科競賽管理及競賽、論文獎勵方案

第十五條 學科競賽管理辦法

1、本條例所列學科競賽系指各級教育主管部門和各類教育學會組織的各種競賽；

2、凡有競賽的年級，競賽學科備課組長要認真組織報名；

3、備課組長要制定輔導計劃，輔導內(nèi)容由備課組教師集體研究決定；

4、備課組長要選派有經(jīng)驗，業(yè)務(wù)能力強，責任心強的教師擔任競賽義務(wù)輔導任務(wù)，擔任競賽輔導的教師要有專門的教案；

5、參加義務(wù)輔導的教師按照一定比例享受競賽獎勵；

6、學校鼓勵聘請專家參與輔導，其報酬由學校承擔，但是必須注重實效，控制次數(shù)，事前必須報學校有關(guān)部門審批；

7、競賽結(jié)果出來后，備課組長必須將獲獎文件復印后，原件交校辦公室存檔，交一份復印件至教科研處；

8、凡是有初賽、復賽和決賽的學科獎金，一律只按最高標準計算一次，不重復計算；

9、獎金每年發(fā)放一次。

第十六條 學科競賽獎勵方案

1、奧賽學科獎勵辦法

2、非奧賽系列學科競賽按上述標準2/3計算。

3、其它比賽

學生參加的其他由教育主管部門和學會組織的非奧賽類征文、演講、書畫、攝影以及唱歌等比賽獲獎時，輔導教師獎金按照同等級奧賽獎金的1/3計算。

3、體育比賽獎勵

 

第十七條 論文、論著發(fā)表及出版獎勵

1、凡是在教育教學專門雜志及學術(shù)性專刊上發(fā)表的論文及出版的專著分別享受全國級200元、省級100元、市級50元的獎勵。

2、獲獎?wù)撐?、論著的獎?

3、文章在報紙發(fā)表按全國、省級、市級100、60、60元標準獎勵。

 

本條例的解釋權(quán)在校長室

 

 

 

2005年10月17日