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為聚焦新課程實施、新教材使用重難點問題，改進普通高中教學(xué)育人方式，推動大單元教學(xué)，合肥市教育局聯(lián)合教科院于2021.5.24-5.28日舉辦“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)——合肥市普通高中“雙新”國家級示范區(qū)建設(shè)區(qū)域教研周活動”。

本次活動英語學(xué)科有廬江二中的翟連國老師和合肥安生托馬斯學(xué)校的劉婉晴老師給我們帶來精彩紛呈的展示課，還有北師大高中英語教材副主編王琦教授的評課及針對大單元教學(xué)的講座。合肥七中英語學(xué)科組的老師積極參與線上聽課，從中受益良多。

翟連國老師上的是Unit 9 Lesson 2 Language learning tips。整節(jié)聽力課以problems-solutions為主線，以學(xué)生日常學(xué)習(xí)遇到哪些問題導(dǎo)入，作為active learners如何解決這些問題，先聽再想，聽力過程中分層次分步驟引導(dǎo)學(xué)生，先聽大意再聽細節(jié)，穿插個別詞匯教學(xué)，聽完梳理歸納進一步思考，此外還補充了一段視聽材料“the best way to learn English”，擴充聽力內(nèi)容強化輸入，以便學(xué)生在最后的小組討論環(huán)節(jié)能有所得有所思有所想，在日后的學(xué)習(xí)中有針對性的選取相應(yīng)技巧并付諸實施。這些教學(xué)活動的設(shè)計貫徹了大單元教學(xué)所要求的知識的系統(tǒng)性、真實情境的設(shè)置和真實問題的解決。 

劉婉晴老師帶來的是Unit 1 Lesson 1 Life choices第二課時的課程。由學(xué)生日常活動圖片導(dǎo)入話題，對第一課時內(nèi)容進行簡要回顧，請學(xué)生對課文中兩位主人公的生活方式給出個人的建議和看法。接著采用小組競賽教學(xué)法，讓學(xué)生參與了一個關(guān)于健康生活小知識的快問快答，充分調(diào)動學(xué)生積極性，進一步思考該構(gòu)建什么樣的生活方式并在round table discussion中互相給出建議。再通過一段袁隆平院士的視頻拓展引申，在構(gòu)建理想的生活方式時除了自身還要注意與外界與社會的聯(lián)系，最后設(shè)置提問讓學(xué)生反思，針對現(xiàn)階段最關(guān)鍵的學(xué)業(yè)任務(wù)自己是如何做的，又該如何去做，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確意識，形成健康生活。劉老師層層推進的教學(xué)活動充分挖掘了課題內(nèi)涵，真正做到了一節(jié)好課應(yīng)該教給學(xué)生一種思想一種意識的要求。 

王琦教授首先針對兩位老師的教學(xué)設(shè)計進行了細致的點評，指出加強詞匯教學(xué)的重要性。并就“基于‘大觀念’的單元整體教學(xué)”開展講座，明確了“大觀念”的概念和特征，單元整體教學(xué)中易出現(xiàn)的問題，“大觀念”與學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)系，“大觀念”對單元整體教學(xué)的發(fā)展，以及在“大觀念”的指導(dǎo)下如何進行單元設(shè)計的步驟，并結(jié)合翟老師所寫的設(shè)計教案給出具體的范例。

如何在“大觀念”的指導(dǎo)下進行日常教學(xué)，本次“雙新”示范課活動為我們明確了前進方向，未來合肥七中英語學(xué)科組會在新概念的引領(lǐng)下積極的嘗試和探索。

                        （陳羽撰稿  張文圣統(tǒng)稿  張永劍審稿）