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校本選修課是三級課程管理的重要組成部分，作為國家課程和地方課程的重要補充，合肥七中基于學校實際，以教師和學生為主體，堅守為黨育人、為國育才的初心，落實“立德樹人”根本任務，堅持五育并舉、三全育人，深化課程改革，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的新時代中學生。
   本學期開學后不久，新冠疫情防控形勢愈發(fā)嚴峻，為避免人員聚集、交叉帶來的重大疫情隱患，學校通知暫停校本選修課。近日，隨著疫情防控形勢轉為常態(tài)化，結合“雙新”要求，合肥七中高一級部恢復校本選修課，在充分尊重學生興趣特長的基礎上不斷優(yōu)化校本選修課程設置，總共開設涉及科技拓展、學科素養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、手工制作、人文與社會、體育與健康六大領域，60門校本選修課，最大化為學生和教師搭建展示平臺，助力學生的個性化發(fā)展。

“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造?！?習近平總書記在全國教育大會上指出，要培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，在新時代教育體系中要加強和凸顯勞動教育的重要地位。為扎實落實學校勞動教育工作要求，進一步提升合七學子的綜合素養(yǎng)，將勞動教育貫徹到人才培養(yǎng)的全過程，合肥七中圍繞學生實際以校本選秀課程為基礎制定勞動教育實施方案，積極推動勞動教育貫穿校園。

課堂教學中，學校以“知勞動、愛勞動、勤勞動”為方向開展了一系列與勞動有關的校本選修課程。如《絲襪花的制作》《奇妙的DIY手工課》《保暖棉鞋編制》《鉤針的花樣編織》等眾多課程，首先引導學生產生“動手”意識，并在趣味的手工制作中提高學生的實踐能力，為日常勞動習慣的形成打下基礎。

課后實踐中，學生積極完成老師精心設計的手工實踐作業(yè)，或單獨制作，或合作完成，在提高學生團體協(xié)作能力的同時于潛移默化中樹立學生動手觀念，增添學生勞動的興趣，進而將勞動觀念融入到日常生活中去，切實做到勞動教育貫穿校園每一處。

勞動教育是發(fā)揮勞動的育人功能，引導學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，對推動勞動創(chuàng)新、建設教育強國意義重大。教育部先后頒布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》《義務教育勞動教育課程標準》等指導文件。合肥七中落實教育部指導要求，積極促進勞動教育貫徹校園。近年來，各方面對勞動教育的認識逐步深化、措施不斷完善，勞動教育取得了顯著成效。但仍存在打卡式、觀光式勞動教育等問題，如何促進勞動教育更有效切實的落實，合七人任重道遠！

（米慶撰稿   唐麗霞統(tǒng)稿   張永劍審稿）