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合肥七中高一物理備課組開展“大研討、大交流”研討課活動
時間：2022-03-30 15:42 作者：閆昌學 來源：2021級（高一） 閱讀次數(shù)： 次
根據(jù)合肥市教育局下發(fā)的《關(guān)于開展合肥市普通高中新課程新教材實施“大研討、大交流”活動的通知》文件要求，為落實《合肥七中新課程新教材實施示范校建設(shè)三年規(guī)劃方案》的具體計劃，進一步凝練“大練兵、大比武”的經(jīng)驗，深化我校“雙新”實施階段性成果，有效破解基于學科核心素養(yǎng)大單元教學中的問題與障礙，引導我校老師聚焦課程建設(shè)、課堂教學、教學質(zhì)量、教育評價、作業(yè)設(shè)計與教學管理等內(nèi)容，促進我校教師持續(xù)深入開展新課程新教材教學研究和實踐探索,引領(lǐng)新課程新教材教學改革方向，做好“雙新”實施的輻射和引領(lǐng)作用，結(jié)合我校實際，經(jīng)研究決定舉辦合肥七中“雙新”實施省級示范校建設(shè)基于學科核心素養(yǎng)大單元課堂教學的“大研討、大交流”活動。
高一物理備課組就必修第二冊第六章圓周運動的大單元教學進行研討、交流，分別進行單元教學設(shè)計、課時設(shè)計、課時作業(yè)設(shè)計和單元作業(yè)設(shè)計。課堂教學是落實“大研討、大交流”教學的主陣地，核心素養(yǎng)的落實與教學目標的實現(xiàn)均是在課堂中完成。根據(jù)統(tǒng)一學校安排，高一物理備課組集中打磨了兩節(jié)示范課——必修第二冊第六章第4節(jié)，分別由席晶和鄭楠老師進行展示。
席晶授課題目為《生活中的圓周運動——火車轉(zhuǎn)彎》，在集體研討下，經(jīng)過反復試講，精心磨課，以工程師的視角設(shè)計轉(zhuǎn)彎處鐵軌為課堂主線，設(shè)計了模擬轉(zhuǎn)彎處鐵軌的創(chuàng)新實驗，通過嚴謹?shù)倪壿?，清晰的教學思路，創(chuàng)新性的實驗設(shè)計，獲得良好的課堂教學效果和聽課老師的高度認可。鄭楠則與學生共同探討鐵路的拐彎、拱形橋和凹行橋的失重現(xiàn)象，通過各類學生活動把已學知識通過應用加以體現(xiàn)，有機且完整的組織起來，很好地培養(yǎng)了學生科學思維與科學探究的學科素養(yǎng)。
課后反思、研討階段，組內(nèi)老師分別就“汽車轉(zhuǎn)彎→火車轉(zhuǎn)彎→汽車過拱形橋和凹形橋”，“生活中的汽車運動——汽車拐彎，必須有一個力提供汽車做圓周運動的向心力——汽車與路面的靜摩擦力提供，汽車速度過大缺乏安全性”等提出問題，繼續(xù)研討，進而推理出“軌道做成需要外高內(nèi)低，只要速度合適，其向心力就是有重力和彈力的合力提供，進一步研究火車拐彎。”
評價階段，老師們一致認為，兩位老師的教學遵循了先從感性認識再到理性認識，先由簡單再到復雜的研究過程，較好地完成了本節(jié)課的教學。不足之處，從實際物體的運動到建模過程中，沒有給學生由更多思考的時間，故學生建立模型難度加大；學生參與的深度還有待提高。在后期教學的過程中，要更加強調(diào)大單元的整體教學設(shè)計，把握好每一課時在本單元的教學重點。
老師們深深感觸，結(jié)合大單元教學的“大研討、大交流”和“教—學—評一體化”，把教學設(shè)計落實到課堂，轉(zhuǎn)化為學生學科素養(yǎng)的形成，我們雖已起步，但還需要進一步的學習、探討與交流。
“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，教育的畫卷，在砥礪中鋪展，“三新”的華章，在奮斗里書寫，隨著“三新”不斷推進，合肥七中高一物理備課組必將初心如磐，默默耕耘，勇攀高峰！
（閆昌學撰稿、攝影 唐麗霞統(tǒng)稿 張永劍審稿）
