合肥七中高二年級開展班級學情分析會
——厲兵秣馬展新貌，昂揚大步謀新篇
時間：2021-10-18 09:13 作者：聶佳怡 來源：2020級（高二） 閱讀次數： 次
教育是一項常學常新的事業(yè)，班級管理方法也是一門常悟常進的學問。為總結階段教學與管理中的經驗，落實以任務為驅動、以問題為導向的管理方法，高二年級于10月11日-10月15日分班級召開學情分析會，會議由高二級部葛旻主任主持，教務處童有彩主任發(fā)言，級部各位分管主任和班主任以及班級任課老師參加會議。
會議中，班主任和任課老師們結合詳細的紙質材料，全面具體地對班級學生的學習情況進行了分析，并圍繞“如何建設良好學風”、“如何提高班級成績”等問題展開了交流。
高二學生自我管理能力有限，容易產生懶惰心理。針對這一情況，老師們提出“細化任務、督促落實”的方法。提前發(fā)布學習任務，有的放矢進行落實，實現學科知識的入腦入心。
高二年級教授的知識具有一定難度，老師們要“向課堂四十分鐘要效率”，引導學生克服浮躁情緒，緊跟老師思路，夯實基礎內容。
良好的班風學風是教學的保證。很多老師反復強調道，營造學習氛圍十分重要重要。濃郁的學習氛圍，不僅可以引導學生化被動為主動，發(fā)掘內在學習動力，更能夠凝聚巨大合力，實現班級的長久進步。
通過此次學情分析會，老師們思考并分析上一階段教學過程中的得與失，為下一階段的工作指明了方向。偶爾停下腳步，是為了更好地出發(fā)。探索教學方法的道路永無止境，但七中人永遠不會停下前進的腳步！
（聶佳怡撰稿 曾艷統(tǒng)稿 張永劍審稿）
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