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“家”是孩子們成長的土壤，充滿著溫馨與憧憬；“訪”是帶著關(guān)愛與責(zé)任，穿梭于不同的家庭。當(dāng)“家”與“訪”實(shí)現(xiàn)了碰撞，那就產(chǎn)生了一種愛與力量，助力孩子健康成長。

為進(jìn)一步落實(shí)家校協(xié)同育人理念，促進(jìn)家校溝通，凝聚教育合力，合肥七中2022級高三年級在校長室指導(dǎo)、年級部統(tǒng)籌安排下，由班主任帶隊(duì)，以滿腔的熱情和堅(jiān)定的步伐，踏上家訪征途。

統(tǒng)籌安排，有備而訪

為確保家訪工作的高效有序進(jìn)行，年級組提前召開了家訪動員會，對家訪工作進(jìn)行了周密細(xì)致的安排。會議強(qiáng)調(diào)了家訪的“三有”原則——訪前有準(zhǔn)備、訪中有記錄、訪后有反饋，并對家訪的目的、具體流程及注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明。班主任們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地制定了走訪計劃，確保家訪工作能夠精準(zhǔn)對接每一位學(xué)生的成長需求，真正做到有備而訪。

家訪有愛，溝通有聲

“蟬鳴夏日長，葵花朝陽生”。班主任們懷揣教育熱情，不畏酷暑，穿梭于城市的大街小巷，深入學(xué)生家庭，與家長和孩子們開啟了一場心與心的溝通之旅。班主任們詳細(xì)介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況，耐心傳授家庭教育的方法，也向家長們詳細(xì)傳達(dá)了暑期安全方面的建議和要求，希望孩子們度過一個平安、快樂、充實(shí)的假期。

關(guān)愛七類，精準(zhǔn)施策

在家訪過程中，班主任們特別關(guān)注了七類特殊群體學(xué)生，包括家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、殘疾學(xué)生及近期情緒波動較大的學(xué)生。通過面對面的交流，深入了解學(xué)生的家庭背景、生活狀況及學(xué)習(xí)需求，為每位學(xué)生量身定制了個性化的成長方案。無論是學(xué)習(xí)上的困惑，還是心理上的波動，班主任們都用專業(yè)的知識和無私的愛心，為學(xué)生和家長提供了最堅(jiān)實(shí)的支持。

家校連心，賦能成長

家訪，是心與心的交流，是愛與愛的傳遞，是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶。此次暑期家訪活動，見證了家校之間的雙向奔赴，更好地促進(jìn)了家校共育，讓“愛”在家訪中生長，讓“暖”在家訪中浸潤，讓學(xué)生和家長切實(shí)感受到了家校教育的溫度，為教育凝聚合力，為學(xué)生成長助力賦能。相信在這次心與心溝通的家訪活動中，即將奔赴高考戰(zhàn)場的準(zhǔn)高三生必定能量滿滿，勇往直前，在奔向成功的未來道路上，書寫自己的精彩篇章。

（撰稿：李倩文   統(tǒng)稿：劉明珍   審稿：謝慶霞）