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 長(zhǎng)鶯飛，春暖花開(kāi)。3月22日，合肥七中高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)研討課有序展開(kāi)。

 王瑞老師首先帶來(lái)了《數(shù)列求和至分段數(shù)列求和》，王老師以考情研究引入課堂，向同學(xué)們展示了近兩年數(shù)列求和高考考查知識(shí)點(diǎn)，接著就首項(xiàng)獨(dú)立的分段式數(shù)列求和、奇偶項(xiàng)分段數(shù)列求和、與三角函數(shù)有關(guān)的分段數(shù)列求和三個(gè)類(lèi)型進(jìn)行數(shù)列求和的講解，王老師對(duì)高考題研究透徹，抓分段函數(shù)主線(xiàn)，由易到難層層遞進(jìn)，師生配合默契。

 第二節(jié)課，李歆輝老師講解的是《等差數(shù)列與等比數(shù)列》，李老師先給出了本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖，清晰地展示了本節(jié)的知識(shí)體系，并從等差、等比數(shù)列的基本運(yùn)算，等差、等比數(shù)列的性質(zhì)，等差、等比數(shù)列的判定與證明三個(gè)方面講解，課堂氣氛活潑，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中積極探索等差等比數(shù)列的有關(guān)問(wèn)題，取得了良好的課堂效果。

 第三節(jié)課是張冠楚老師帶來(lái)的《解三角形的綜合應(yīng)用》，張老師從回顧正余弦定理、三角形面積公式的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)求解斜三角形中的基本元素問(wèn)題，主要圍繞已知三角形兩角一邊、兩邊一角或三邊求其它三個(gè)元素，并求出三角形的高、角平分線(xiàn)、中線(xiàn)及周長(zhǎng)等問(wèn)題展開(kāi)講解。張老師的語(yǔ)速平穩(wěn)、講解細(xì)致，教態(tài)自然大方。和風(fēng)細(xì)雨般的教學(xué)風(fēng)格給人留下了深刻的印象。

 第四節(jié)課李欣遠(yuǎn)老師講解的課題是《數(shù)列求和》，李老師總結(jié)了近三年的高考數(shù)列考查題型，包括公式法、分組求和法、并項(xiàng)求和法、裂項(xiàng)相消法、錯(cuò)位相減法，并主要針對(duì)裂項(xiàng)相消法進(jìn)行重點(diǎn)講解，李老師的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，對(duì)同一類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行了不同的變式和拓展，鍛煉了學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生對(duì)這類(lèi)問(wèn)題有了更深刻的理解。

 公開(kāi)課后，左華組長(zhǎng)組織備課組全體老師進(jìn)行細(xì)致的研討交流。四位老師分享了在備課過(guò)程中遇到的困惑和對(duì)問(wèn)題的思考，老師們紛紛分享聽(tīng)課感受，對(duì)四位老師的課堂給予了充分的肯定，并共同探討復(fù)習(xí)策略。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，老師們都收獲頗豐，為有效地開(kāi)展下一階段的高三教學(xué)提供了更有力的支持。

（潘莉撰稿   趙傲雪統(tǒng)稿   張永劍審稿）