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他山之石齊助力，合七教師踏新途
時間：2020-08-19 16:03 作者：趙婷婷 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
——記合肥七中2020年暑期班主任培訓之二
綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。值此盛夏，2020年合肥七中德育研討會暨班主任培訓正如火如荼地進行中。本次培訓不僅有效落實了合肥市教育局培訓政策，更滿足了教師亟于成長、渴望進步的迫切需求。
八月十六號上午，合肥七中有幸邀請到全國優(yōu)秀教育工作者林威老師與會開展“從微觀到系統(tǒng)——做一位幸福智慧的班主任”專題講座，本次講座由合肥市名班主任王瑞老師主持。
林威老師表示：教育是美好的。教育家馬卡連柯說過，教育就像詩歌一樣美好的科學，尤其是教育新人的過程更如同詩歌創(chuàng)作一樣，其間充滿著艱辛困苦的探索，同時也極富浪漫傳奇的色彩。林威老師一直將這一理念貫穿在他的教學和帶班過程中。
林威老師強調(diào)，微觀出自《資治通鑒·唐德宗貞元三年》：“上命皋先作邊將書以諭之，微觀其趣。”微觀就是小的意思，指從小的方面去觀察。在班集體的建設(shè)中，就需要去關(guān)注班級的學習氛圍、輿論氛圍、集體規(guī)范、學生骨干、人際關(guān)系等小的方面，從而了解學生靜態(tài)和動態(tài)情況，切實發(fā)展規(guī)劃，適時正當教育，增強集體凝聚力。而系統(tǒng)一詞則指將零散的東西進行有序的整理、編排形成的整體。在教師的日常教學中，要構(gòu)建自我成長系統(tǒng)、情感支持系統(tǒng)、文化素養(yǎng)系統(tǒng)及團隊管理系統(tǒng)，從而做到博采眾長、嚴肅溫情、傳統(tǒng)與科技共存的自我管理系統(tǒng)。
林威老師解讀精準，案例豐富，語言風趣，引發(fā)了在場老師的強烈共鳴。在笑聲和掌聲中，教師們開闊了視野，更新了觀念。
立德樹人，乃教育之根本。我們堅信，路雖遠，行則將至，事雖難，做則必成。相信合肥七中的老師們在經(jīng)過一個暑假的充電學習后，定能以更飽滿的工作熱情投入到新學期的工作中。
（趙婷婷撰稿 王惠攝像 朱奇統(tǒng)稿 夏立松審核）
