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   “沒有一個春天不會到來”。返校上課以來，我無時無刻不贊嘆七中校園的花草，春風一來，綠草葳蕤，春光明媚，喚醒了花草，也喚醒了師生。

    愛滿校園，才會有校園消殺、食堂清潔、教室AB班同屏上課、安裝食堂隔離板等安全復課措施，保障我們安全上課。安全復課，最讓我感動的是校園里隨處可見的“隔”。

   “擋板不是距離板，是守護你我安全的守護線。”在食堂吃飯，我們是被隔離板隔開的，一個餐桌被隔成了四塊，按規(guī)定只能兩人斜對角而坐，吃飯空間變得狹小，看不到斜對角吃飯的同學，最初讓人很不習慣。但每每看到這句印在隔離板上的提示語，讓人感到溫馨。

   學校防疫工作如此之細，還體現(xiàn)在教學中的“隔”。每個班級被分成AB兩個班級，利用智慧課堂同屏授課。開學初，看到校園網(wǎng)上的新聞有過報道：“楊開仁校長特別介紹了高三開學后上課籌備措施：根據(jù)省文件‘每班不得超過40人；班級由原任課教師授課’的要求，學校結合智慧校園建設優(yōu)勢創(chuàng)新思考，利用高二年級教室，將每個班級均分成A、B兩個班，每個班級25人左右，固定班級、固定座位，確保一人一桌。積極對接科大訊飛智慧課堂技術平臺，教師輪流在A、B班授課，通過實時轉播，確保A、B兩個班級由原班教師同時授課，均等享受教師資源。同時，組建學校內(nèi)網(wǎng)服務器，確保網(wǎng)絡傳輸穩(wěn)定、不卡頓、不閃退，對暫不能來校上課的同學也可以實現(xiàn)同步云授課。”那時還感到新奇，覺得不可思議，但最終我們坐在教室里完成了二模備考?？梢姡淌腋遣皇蔷嚯x板，在老師們的辛勤付出下，一切都很溫暖。

   教學中的“隔”，還有帶在師生臉上的口罩。雖然每位同學被安排了單獨座位，但同學們在注意防疫的同時堅持努力備考。老師們則會更累，每節(jié)課，老師們必須帶著口罩、耳麥上課，有的老師眼鏡經(jīng)常會因為口罩霧化，有的老師不時用手提著口罩，有的老師連堂課，明顯感覺呼吸不暢……但無論如何他們都堅定課堂、堅定站在講臺上勤懇授課。

  “隔”是距離，但大愛具有穿透力。

   高興老師寄語：小班額教學、單人單桌、體溫監(jiān)測、錯峰如廁、分區(qū)活動、分班級分樓層就餐……“開學”復課以來，在市教育局的督查指導下，合肥七中防疫措施扎實，開學復課教學平穩(wěn)有序，為全校師生提供了工作學習保障。“沒有一個春天不會到來”。七中人會以更加堅定的腳步，做好疫情防控，服務好全體學生。

（吳佚菡撰稿  葛旻統(tǒng)稿  張永劍審核）