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   編者按：一場突如其來的肺炎疫情，擾亂了歡樂祥和的寒假生活。為做好疫情防控，合肥七中積極行動，切實阻斷疫情向校園蔓延。堅持五育并舉，充分發(fā)揮家庭教育的作用，利用網(wǎng)絡在線平臺，家校合作，豐富多彩的寒假活動在學生家中悄然呈現(xiàn)?，F(xiàn)推出“戰(zhàn)疫中的七中學子”系列，為同學們假期中的精彩表現(xiàn)點贊！
 

點贊戰(zhàn)“疫”中的七中學子之十八——停課不停學，學習之旅永不止步

   疫情防控，開學延期。當一線最美的醫(yī)護人員用身軀筑起一道道高墻時，我校師生的學習之旅依舊在有條不紊地進行中。自2月10日“停課不停學”活動啟動以來,我校師生都堅守在自己的工作和學習崗位——“線上教學”“線上學習”之中。老師們風雨兼程，迎難而上，為我們正常的線上教學提供保障，那么我們更應該追求真尚美，勵志篤行，用知識鑄就心靈，用拼搏創(chuàng)造未來。

   能約束自己的人，最有威信。線上教學，總會面臨著諸多不可避免的因素，這其中最令老師和家長們擔心的莫過于網(wǎng)絡的誘惑。沒有了學校的監(jiān)督和管理，我們不免存在僥幸心理，“玩一小會應該沒有什么問題吧”，“反正是線上教學，開學老師還會再說一遍的”，這或許成為許多同學內(nèi)心的心聲，殊不知，當他們借機聊天、打游戲時，別的同學已經(jīng)完成了一天的作業(yè)和復習；當他們糊里糊涂完成作業(yè)時，別的同學已經(jīng)完成了手頭的資料，并且準備了明天空課的預習，差距就是這樣一點一點拉大的。你聽不下去的課，總有人能聽下去；你完成不了的作業(yè)，總有人能夠完成。要想成為那個不被淘汰的人，首先要做的，就是學會約束自己，抵制誘惑，用長遠的眼光來看待問題。這樣的話，你終將找到適合自己的學習節(jié)奏，成為那個眾人口中“別人家的孩子”。

   凡事預則立不預則廢。哈佛大學有一句校訓：機會永遠都是留給有準備的人。線上教學，更考驗我們自主安排和自主計劃的能力。沒有計劃，只會渾渾噩噩，虛度光陰；只有制定了計劃，才能明確目標，所向披靡。著名青年作家李尚龍曾在書中寫道“任何沒有計劃的學習，都只是作秀而已；任何沒有走心的努力，都只是看起來很努力。”的確如此，被動的學習永遠是在自欺欺人而已，要想在學習上占據(jù)主動優(yōu)勢，計劃就顯得尤為重要了。做好計劃有五步：首先，要認識計劃，我們不能抱有為了制定計劃而計劃的態(tài)度，我們做計劃一定要是為自己理清一天的學習任務的心態(tài)來制定計劃;其次，充分了解計劃可操作性，制定計劃不是隨心所欲的，要注意計劃的可操作性，拿起來就能用；然后，重視計劃可視性，只有看到自己的計劃，看到自己的目標，才能讓計劃更好地完成；接下來，區(qū)分計劃的長短性，一定要懂得制定長計劃和短計劃，只有這樣才能充分發(fā)揮計劃的效果；最后，認識計劃的更改性，我們要懂得對自己計劃的不足之處進行實時更新和修改，讓這個計劃更符合自身的實際情況。如此下來，學習也會成為一件輕松、快樂的事情。

   關注當下，把握現(xiàn)在。線上教學的開展對我們來說，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，誰能抓住這個機遇，利用好每一天，誰就是勝利者。網(wǎng)課學習，也充分考驗了各個同學自主學習的能力。有的人學到頭來一無所獲，一遇到考試就產(chǎn)生焦躁不安的情緒；有的人學有所獲，考起試來游刃有余，并且名列前茅。兩者的區(qū)別就在于后者充分掌握了自主學習的要領，能在網(wǎng)課學習中跟上老師的節(jié)奏，將老師的知識點記在腦海深處。如今正是查漏補缺，拔高提升自己的時機，你付出越多，就能得到越多的回報。都說“不怕同學是學霸，就怕學霸放寒假”，知識是一點點積累下來的，你不能選擇被別人淘汰，而是要成為那個淘汰別人的人。學校開展的線上教學，課程非常豐富，除了文化課的學習，還開設了思政、體育、閱讀、心理、眼保健操等課程，將家務勞動、體育鍛煉、聽音樂、彈琴、畫畫、練字等也納入一天的作息安排，學校通過這樣的安排就是要告訴作為當代青年的我們，德智體美勞是培養(yǎng)一個健康、自由的靈魂所必須的五個要素，缺少一個，靈魂就會營養(yǎng)不良。全面的、綜合發(fā)展的人，是未來時代所需要的人。我至今還清晰地記得安格爾說過的一句話：“所有堅韌不拔的努力遲早會取得報酬的”。把握現(xiàn)在，亦能鑄就輝煌。

           “人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧”，這不僅是奧斯特洛夫斯基的信仰，更應當是我們堅守的準則。愿七中的學生能夠以夢鑄劍，攻克難關，擼起袖子加油干，打贏這場疫情之下的“攻堅戰(zhàn)”！

（朱軼群撰稿   唐麗霞統(tǒng)稿   朱貝麗攝像   張永劍審核）