校內(nèi)新聞
家校聚力，共育芬芳
時(shí)間：2019-10-23 11:12 作者：楊彤然 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
時(shí)維十月，金秋送爽，丹桂飄香。合肥七中校園里，到處彌漫著一股沁人心脾的花香。10月20日下午，校園里熙熙攘攘，高二年級(jí)的家長在4點(diǎn)前都來到自己孩子所在班級(jí)，有序落座，參加高二年級(jí)本學(xué)期召開的第一次家長會(huì)。
會(huì)議主要兩項(xiàng)議程。首先是高二級(jí)部利用廣播召開統(tǒng)一家長會(huì)議，接著由各班班主任在教室給本班家長講話。教務(wù)處唐麗霞副主任代表高二級(jí)部發(fā)表講話。
唐主任先就第一次段考的年級(jí)均分和各科考卷的難度系數(shù)向在座家長做了介紹，她重點(diǎn)表揚(yáng)了在段考中表現(xiàn)突出的學(xué)生，同時(shí)肯定了全體教師在教學(xué)方面切實(shí)有效的努力。唐主任引導(dǎo)各位家長理性看待成績，分析孩子學(xué)習(xí)上的不足，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足，比如孩子有沒有提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有沒有主動(dòng)提問的習(xí)慣，有沒有獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，有沒有整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，有沒有定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。分?jǐn)?shù)只是一個(gè)結(jié)果，重要的是從考試中找到平時(shí)學(xué)習(xí)中某個(gè)環(huán)節(jié)做的不足的地方。
家長也要反思自己的教育方式，是否存在過多的嘮叨導(dǎo)致孩子叛逆，傷害了親子關(guān)系，是否存在攀比心理使孩子不堪重負(fù)，是否包辦一切使孩子變得越來越以自我為中心，不理解父母。在高中階段，家長能給予孩子在學(xué)習(xí)上的幫助少之又少，更重要的是對(duì)孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)和心態(tài)的引導(dǎo)。唐主任就近期將要展開的工作向家長做了匯報(bào)。近期高二將展開體質(zhì)健康的抽檢工作，體檢成績將記入綜合素質(zhì)檔案，需要引起孩子的重視。
會(huì)議第二項(xiàng)，由各班班主任就本班情況向家長做簡單介紹。開學(xué)以來工作繁雜，班主任們就本班近期展開的活動(dòng)和班級(jí)特色向家長一一作了匯報(bào)，對(duì)在段一考試中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)提出表揚(yáng)，也就本班級(jí)開學(xué)以來出現(xiàn)的各類問題與家長做溝通，希望家長配合支持相關(guān)工作。家長會(huì)結(jié)束后，很多家長留下來與班主任單獨(dú)溝通交流。
蘇霍姆林斯基有句名言:“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。”因此，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分，只有加強(qiáng)家校溝通，形成教育合力，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)孩子走向更美好的明天。通過家長會(huì)，學(xué)校更多地爭(zhēng)取了家長對(duì)學(xué)校工作的理解支持，每月一次的家長會(huì)也給家長們提供了與老師溝通交流的契機(jī)，為雙方更好地了解孩子平時(shí)的狀態(tài)搭建了平臺(tái)。這種家校活動(dòng)早已常態(tài)化，家校聚力，共同為七中學(xué)子保駕護(hù)航！
（楊彤然撰稿 吳曉菲攝像 高二級(jí)部吳曉菲統(tǒng)稿）
