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——合肥七中2019年校本培訓(xùn)專題講座(三）

   8月24日上午8點30，合肥七中2019年校本培訓(xùn)在桃溪會堂繼續(xù)開講。
  合肥七中一直重視青年教師的成長，尤其鼓勵大家積極主動參與教科研，并為青年教師教科研搭建平臺提供便利。本次講座邀請學(xué)校在教科研路上的先行者——湯道兵老師現(xiàn)身說法，主題是《中學(xué)教育科研課題研究的申請和實施》。湯老師是在七中成長起來的優(yōu)秀教師，在七中十年，湯老師在省市論文比賽中多次獲獎，在省級和專業(yè)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，出版專著四本，主持合肥市和安徽省省級課題并結(jié)題。湯老師今天面對禮堂中的百余位青年教師可謂傾囊相授，把自己在課題研究方面的經(jīng)驗娓娓道來。湯老師風(fēng)流儒雅話語可親邏輯清晰，都可以激勵老師們走上教研之路。
  湯老師用蘇霍姆林斯基的一段話開篇，“如果你想讓教師的勞動給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來”，向青年教師講述教科研對教師的意義，能讓大家在教學(xué)中獲得價值感和幸福感。

  湯老師從九個方面入手理，清晰且細(xì)致地為大家解答了在課題研究中會遇到的問題。一、中學(xué)老師做科研課題的意義；二、科研課題的來源；三、課題的申報方式、周期、時間安排及課題申請書的主要內(nèi)容；四、課題申報的基本程序；五、成功申報科研課題的關(guān)鍵前提要素；六、課題申請書所要回答的三大問題；七、課題申報書的填寫與論證；八、課題申報書中存在的問題；九、課題的實施。湯老師在每一個方面都講深講透講全，并且把自己成功申報并結(jié)題的經(jīng)驗都無私地共享給大家。尤其是說到成功申報課題研究的關(guān)鍵前提要素時，湯老師特別強(qiáng)調(diào)選題學(xué)理意義與現(xiàn)實意義相結(jié)合，既要有理論高度，又要不能太籠統(tǒng)和教學(xué)實踐脫離。
  本次講座對青年教師來說既是一堂“啟蒙課”，為大家打開了在課題研究領(lǐng)域的新世界；又是一堂“干貨”滿滿的理論指導(dǎo)課，助力青年教師在以后的教研路上更快更穩(wěn)地前行。

（林壽松撰稿 童有彩攝像 教科研處童有彩統(tǒng)稿）