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    “文一文二競(jìng)爭(zhēng)鋒，金戈鐵馬戰(zhàn)鼓哄。待到明年高考日，攜手并肩傲春風(fēng)。”最近一紙學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)書引起了高二級(jí)部主任和其他班主任們的注意。同為文科實(shí)驗(yàn)班的一班和二班，以下戰(zhàn)書的方式與對(duì)方約定了下一次考試的比拼，引領(lǐng)了一陣比拼追趕式學(xué)習(xí)的熱潮。雙方達(dá)成共識(shí)后，兩個(gè)班級(jí)同學(xué)都在暗自鼓勁，學(xué)習(xí)熱情明顯之前更加高漲，最終的考試成績(jī)出來之后，雖然班級(jí)之間存在勝負(fù)，但雙方都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，活動(dòng)取得了良好的效果。

    在文科一班和二班進(jìn)行比拼的同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)高二年級(jí)部也一直在密切關(guān)注著這次比拼活動(dòng)的進(jìn)展與效果。最終，這項(xiàng)活動(dòng)給兩個(gè)班級(jí)帶來的進(jìn)步與活力讓學(xué)校和級(jí)部決定，以班級(jí)與班級(jí)之間結(jié)對(duì)子的形式，將文科一班和二班之間的“班級(jí)合作競(jìng)爭(zhēng)、全員自主管理”模式在整個(gè)高二年級(jí)推廣。

    結(jié)對(duì)子活動(dòng)于4月份開始預(yù)熱，鄧宗國副校長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)非常重視和支持，親自出席了4月份的班主任月例會(huì)，并在會(huì)上發(fā)表講話，對(duì)活動(dòng)開展做了動(dòng)員和要求，對(duì)班主任工作提出了新期待。鄧校長(zhǎng)說，積極有益的班級(jí)活動(dòng)一向是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間，正是通過各種集體性的活動(dòng)體驗(yàn)和經(jīng)歷，才擁有了永不褪色的回憶和眾志成城的凝聚力。平時(shí)個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，光是以自己或自己的班級(jí)為參考系來衡量進(jìn)退得失是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。欲窮千里目，定要更上一層樓。童有彩副主任則進(jìn)一步強(qiáng)化了活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則和具體流程。

    這項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃一經(jīng)推出就在各個(gè)班級(jí)之間引起了強(qiáng)烈反響，每個(gè)班級(jí)都在積極尋找自己的結(jié)對(duì)子對(duì)象并召集班委會(huì)成員商討明確的比拼細(xì)則，獎(jiǎng)懲措施，最終形成書面公約，班委到對(duì)方班級(jí)遞送“戰(zhàn)書”。

    為了使這項(xiàng)活動(dòng)更加具有儀式感，級(jí)部決定讓結(jié)對(duì)子班級(jí)的班主任帶上一名骨干班委，分組團(tuán)在級(jí)部正式簽署“班級(jí)互助比拼公約”，并由級(jí)部統(tǒng)一加蓋公章。

    五一小長(zhǎng)假歸來的第一個(gè)晚上，文科組團(tuán)的張凱麗團(tuán)長(zhǎng)和張文圣副主任率先帶領(lǐng)十個(gè)文科班在級(jí)部朱可可副主任的見證下舉行了隆重的簽字儀式。會(huì)議由張凱麗團(tuán)長(zhǎng)主持，班主任代表?xiàng)罾诶蠋熀屯垦┭├蠋熂难?，朱可可副主任和張文圣副主任總結(jié)。

    楊磊老師首先引用了唐太宗的名言：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，重申了結(jié)對(duì)子活動(dòng)的意義。接著，楊老師從歷史學(xué)科的角度以“走出去”和“引進(jìn)來”形象地闡述了結(jié)對(duì)子的好處，并且提醒同學(xué)們必須重視契約精神，尊重班級(jí)互助比拼公約，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。最后，楊老師表示，希望班級(jí)與班級(jí)之間在比拼中保持風(fēng)度與和氣。

    涂雪雪老師則從班級(jí)合作互助競(jìng)爭(zhēng)的具體形式的角度解讀了“比“和”幫“的問題。班級(jí)結(jié)對(duì)子的一個(gè)重要內(nèi)容是多維度的”比“，既要分區(qū)間段比成績(jī)，也要比紀(jì)律、衛(wèi)生等十二項(xiàng)校風(fēng)校紀(jì)考評(píng)項(xiàng)目。既要正視自己的長(zhǎng)處和短處，也要真心為對(duì)方的進(jìn)步喝彩。而”幫”是另外一個(gè)重要的內(nèi)容，結(jié)對(duì)子不僅是給自己找對(duì)手，更是尋找一起并肩前行的伙伴，要從兩個(gè)班級(jí)的班委會(huì)開始，建立起良好的溝通和交流方式，增進(jìn)友誼。

    朱可可副主任表示，希望大家把這種神圣的儀式感帶給班級(jí)的每一位同學(xué)，鼓勵(lì)他們從只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)到放寬眼界觀察和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。張凱麗團(tuán)長(zhǎng)也表示，只有我們認(rèn)真重視，這項(xiàng)活動(dòng)才能取得成效。

    最后，張文圣副主任對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了深刻總結(jié)。張主任首先肯定了每一位班主任在這項(xiàng)活動(dòng)開展期間的付出和收獲，點(diǎn)明了每位參會(huì)同學(xué)的重要性并對(duì)他們提出了具體要求，如充分發(fā)揮主動(dòng)性，帶頭組織比拼活動(dòng)，做好情緒引導(dǎo)，活動(dòng)中期述職等。張主任強(qiáng)調(diào)，作為活動(dòng)的推行者和執(zhí)行者，他們責(zé)無旁貸，同時(shí)功不可沒。不管最后是輸是贏，我們和這個(gè)班級(jí)共同經(jīng)歷了拼搏的歲月，那沉淀下來的奮斗精神將是我們最珍貴的禮物。

    繼文科組團(tuán)之后，理科組團(tuán)也不甘示弱，先后在級(jí)部主任們的見證下舉行了簽字儀式。級(jí)部布置的活動(dòng)形式是相同的，然而各組團(tuán)各班級(jí)之間的比拼細(xì)則和獎(jiǎng)懲方式卻是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的。

    所有班級(jí)的結(jié)對(duì)子簽字儀式結(jié)束以后，負(fù)責(zé)高二級(jí)部的童有彩副主任和葛旻主任分別進(jìn)行了最后的總結(jié)與祝愿。兩位主任表示，讓任何活動(dòng)有意義的前提就是篤定地踐行它，我們要拿出情懷，拿出熱情，以這一歷史性的時(shí)刻為起點(diǎn)，在比拼中學(xué)習(xí)，在互助中成長(zhǎng)，收獲全新的自己的班級(jí)。當(dāng)然，兩位主任也指出，我們的活動(dòng)剛剛開展，必然存在需要細(xì)化和改進(jìn)的地方，因此我們要積極地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，完善活動(dòng)形式。

    高二級(jí)部表示，會(huì)將所有班級(jí)擬定和簽署的合作互助競(jìng)爭(zhēng)公約以及拍攝的活動(dòng)照片做成展板進(jìn)行公示，也便于各個(gè)班級(jí)之間相互借鑒經(jīng)驗(yàn)。到了活動(dòng)中期，級(jí)部還將組織班主任以及班委的述職活動(dòng)，驗(yàn)收活動(dòng)成果。

    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。相信這次的合作互助競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，可以讓每一位用心參與其中的班主任和學(xué)生受益匪淺，也為我們嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)生活里注入一股奔騰的熱血。既然我們的目標(biāo)是星辰大海，那么趁韶光正好，向著想要超越的對(duì)象，揚(yáng)鞭策馬，勇敢追趕吧！