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教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教學常規(guī)工作檢查是教學質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段。為了落實過程管理，確保學校教學工作有序、有效進行，2019年1月27日，合肥七中高一、高二、高三三個年級交叉開展教學常規(guī)檢查。 

       學校教學副校長鄧宗國牽頭，成立教務處、教科研處、各年級部主任、教研組長等成員參加的檢查組。檢查的主要內(nèi)容是教師教案的情況、學生作業(yè)的批改情況和教師聽課情況等。根據(jù)要求，結(jié)合檢查情況，給每位老師的教案和作業(yè)批改進行了“優(yōu)秀”“合格”等次評選。

 

在檢查中，大部分老師教學設計教學目標清晰，符合新課程標準，教學過程詳盡、重難點突出，課后板書清晰，教案分課時書寫，有方法引導、學生的合作探究內(nèi)容，有師生的互動和教學的反饋。每節(jié)課后有小結(jié)、歸納、反思。

難能可貴的是，有的老師教案設計圖文并茂，不僅有新授課教案，還注重對學生學法指導的設計，注重對學生探究問題的設計，教案中有月考試卷講評教案，有習題課教案。

合肥七中每學期開展期中、期末兩次教學檢查，檢查組成員認真仔細地查閱、記錄、匯總。檢查后，所有結(jié)果材料上報校長室。鄧宗國副校長在全校教職工大會上，對優(yōu)秀突出的表現(xiàn)、存在的問題和不足做詳實完整的反饋。

檢查前，楊開仁校長多次在管理聯(lián)席會議上強調(diào)，面對每一位新的學生新的教材，我們一定要有新的思考，重新組織教學，教會學生如何思考，堅持重新組織教案、書寫教案，認真及時批閱、講評作業(yè)，堅持不斷的學習、總結(jié)、反思，是我們每一位教師應該堅守的初心。教學常規(guī)工作檢查是了解學情，培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學能力的重要途徑。檢查的目的不是看結(jié)果，而是要強化崗位意識。要督促教師把常規(guī)工作落實在平時教學中，摒棄檢查前突擊抄教案、補材料、搞形式主義等現(xiàn)象。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”。如何提高我們的教學質(zhì)量？如何提高我們的課堂效益？必須嚴格和優(yōu)化過程管理！“備、教、輔、考、評”，教學過程的這五個環(huán)節(jié)，都需要我們用心、用情、用力。天道酬勤，精耕細作才能取得豐收。