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專家名師傳經(jīng)送寶，教研備課集體探究
時間：2018-11-12 16:03 作者：王東磊 來源：未知 閱讀次數(shù)： 次
為進一步促進學校教師專業(yè)發(fā)展，提升英語教師的教學能力，2018年11月9日上午，合肥七中特邀合肥市教科院英語學科教研員王德美老師前來為英語教師進行“高中英語新課標和學科核心素養(yǎng)”專家講座。合肥七中三個年級50余位英語老師聆聽講座，農興中學高二年級英語老師在程德富主任帶領下一同參加教研活動。此次活動由合肥七中英語學科組白云濤老師主持。
王德美老師是合肥市英語學科帶頭人，是英語教育教學專家。多年來她一直引領著合肥市英語教學的方向。近年來，合肥七中教師隊伍不斷壯大，補充了相當一部分年輕血液。部分青年教師盡管學歷比較高，基本功比較扎實，但在教學實踐上仍有欠缺，尤其在日常教學中有不少的困惑，日積月累難免對今后發(fā)展有影響。部分有經(jīng)驗的老教師也需要不斷學習，與時俱進，了解新思想新要求。因此，有幸邀請王老師于百忙中蒞臨合肥七中指導，就新課標和學科核心素養(yǎng)進行解讀，講座來得及時、來得必要。
王德美老師以《學科素養(yǎng)下的教師專業(yè)成長》為題，從國家教育方針發(fā)展入手，闡述發(fā)展核心素養(yǎng)的總體框架，用教育實踐和教學評價落實學科素養(yǎng)，報告立意深遠。核心素養(yǎng)下的英語教師專業(yè)發(fā)展，本應是個非常宏觀的課題，但王老師卻表達的淺顯易懂，將深奧的學科知識深入淺出地呈現(xiàn)，讓在場聽會的各位老師入腦入心，收獲頗豐。王德美老師指出，英語教學中，語言能力是基礎要素，文化意識是價值取向，思維品質是心智特征，學習能力是發(fā)展條件，它們共同服務于英語課程的總目標。這四大要素互相滲透，融合互動，協(xié)調發(fā)展。在新課標實施的大背景下，青年教師應及時更新自己的專業(yè)知識，努力提高自己的語言素養(yǎng)，積累教學知識，立足實效，加強專業(yè)化發(fā)展。她同時還強調了集體備課的重要性，現(xiàn)如今教師要發(fā)展，離不開團隊集體的依托，教師的合作與探究是極其必要的，要發(fā)揮集體的智慧，個人的成長，就是團隊的成長。
在講座最后，王老師特別為教學中應怎樣培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)提出建議，給各位老師指點迷津，意義深刻，引人深思。聽了王老師具有專業(yè)性和前瞻性的指導，大家表示，在今后的教學中一定勤思考、善鉆研、勇實踐，提升自身學科素養(yǎng)。合肥七中的發(fā)展離不開青年教師的成長，這樣的教研活動對教師個人發(fā)展和英語學科組的進步有著重要意義。
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