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 ——新西蘭4周暑期訪學(xué)之行

2018年7月28日至8月24日，合肥七中查悅于2018年7月28日赴新西蘭進行暑期訪學(xué)。查悅老師在4周的時間里先后前往了幾所新西蘭學(xué)校觀摩了教學(xué)，并進行了一些關(guān)于中國的展示與交流同時也在部分學(xué)校進行了漢語教學(xué)。

查悅老師4周的時間里主要待在位于新西蘭漢密爾頓的名為Endeavour School的小學(xué)，在這個學(xué)校里查悅老師觀摩了其他老師教學(xué)，并且展示了中國文化和不同年級的學(xué)生進行了關(guān)于中國的各個方面的交流。查悅老師也抽出兩天時間去了另一所位與漢密爾頓下面的劍橋區(qū)的一所名為Newstead Country School的小學(xué)，在這個小學(xué)里，除了觀摩其他老師教學(xué)，查悅老師也分享了中國的文化并且同時也協(xié)助當?shù)乩蠋熯M行了數(shù)學(xué)教學(xué)和英語閱讀教學(xué)。同時，查悅老師也去了位于劍橋區(qū)的Cambridge Middle School 和Cambridge High School,在這兩所初中和高中里，查悅老師分享了中國文化并且協(xié)助當?shù)乩蠋熯M行了中文教學(xué)。

一、具體經(jīng)歷

1.Endeavour School

查悅老師于7月30日來到Endeavour School開始進行為期4周的交流和學(xué)習(xí),它是一所比較新的學(xué)校，也是新西蘭幾所最先開始modern teaching的學(xué)校之一。Modern teaching是與traditional teaching有很大不同的教育，最明顯的一個不同就是一個很大教室四個老師，而不像傳統(tǒng)教育一個教室一個老師。就查悅老師在Endeavour School的具體觀察來看，modern teaching的教學(xué)強調(diào)4個老師之間的合作，通常情況下，他們會在教室的不同區(qū)域分別負責(zé)20個左右的學(xué)生，但是也有一些活動是需要他們聯(lián)合在一起進行。所以4個老師需要在同一個時間基本達到一致的教學(xué)目標，同時在某些情況下，通過合作進行一些集體活動。在學(xué)習(xí)過程中，就一個老師來說，在一堂課里，有時候是20多個學(xué)生同時聽她上課，有時候是幾個學(xué)生和她一起學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在得到自己任務(wù)過后分為小組學(xué)習(xí)，過后在課程結(jié)束之前，大家可能會聚在一起分享自己的學(xué)習(xí)，并且進行課堂的總結(jié)。所以查悅老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生有序的在不同的區(qū)域做著自己該完成的事情。

新西蘭基礎(chǔ)教育一共13年，小學(xué)教育6年，初中（在新西蘭也稱為中等）教育2年，高中教育5年，新西蘭的小學(xué)入學(xué)年齡為5歲。在Endeavour School，教室的劃分不是單純地按照年級的劃分，而是按照Learning Community來劃分，一共有6個learning community。比如Learning Community 6里面其實是有4,5年級的學(xué)生，而Learning Community 5里面其實包含了5,6年級的學(xué)生。

在Endeavour School,查悅老師觀摩了他們上英語閱讀課，英語寫作課，數(shù)學(xué)課，科學(xué)課，體育課，舞蹈課還有每周的毛利歌曲學(xué)習(xí)的課程，并且查悅老師也參加每兩周進行一次的assembly。也觀摩并參與了學(xué)校專門為國際學(xué)生開設(shè)的小課堂的英語提高教學(xué)，同時也參加了每周一次的staff meeting,各個老師通過試講分享自己下周的教學(xué)計劃和理念，分享自己所看的教學(xué)類的書籍，有時也會回顧上周的教學(xué)成果供其他老師進行借鑒和學(xué)習(xí)。

除了觀摩這個小學(xué)的日常教學(xué)和活動，查悅老師也做了兩次面對不同learning community的展示和交流，在交流中，查悅老師向?qū)W生們展示了中國的文化，食物還有教育，同時也向他們介紹了查悅老師所在的合肥市第七中學(xué)和合肥。查悅老師和副校長Meg一起設(shè)計了兩個面對不同learning community的小試卷，學(xué)生們在聽查悅老師分享時，也需要做筆記完成試卷。學(xué)生們很是積極，對于中國的文化和教育還有食物都非常感興趣，提出了各種問題。在分享的最后，查悅老師還準備了一些中國傳統(tǒng)的剪紙送給了他們，希望讓他們對于中國傳統(tǒng)文化有著更實在的理解。

2. Newstead Country School

Newstead Country School是不同于Endeavour School的小學(xué)。首先它是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，而Endeavour School是一所城市小學(xué)；它采取的教學(xué)方法仍然是傳統(tǒng)教學(xué)方式；它的學(xué)生數(shù)量有100多人，相對于Endeavour School的500多人而言要少很多。

查悅老師在Newstead Country School一共呆了兩天，主要觀摩了不同年級的英語閱讀教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)。這所學(xué)校的教育顯得更加容易理解，因為一個老師一個課堂，所有的學(xué)生都會在同一時間做著同樣的事情，課堂結(jié)構(gòu)和我們的課堂結(jié)構(gòu)更為接近。查悅老師在這所學(xué)校也做了中國文化的交流，同時也參與了英語閱讀教學(xué)和數(shù)學(xué)的課堂。低年級英語閱讀教學(xué)的課堂很注重發(fā)音和拼寫，數(shù)學(xué)課堂很注重學(xué)生對于新學(xué)的數(shù)學(xué)理念的理解而不僅僅只是記憶。

不管是Endeavour School還是Newstead Country School,在高年級英語閱讀教學(xué)方面，他們都會有個固定的活動。就是在下午課開始前十幾分鐘，老師坐著讀書，學(xué)生們坐著邊吃東西或者喝東西邊聽老師讀。

3. Cambridge Middle School和Cambridge High School

在查悅老師住家的幫助下，查悅老師有機會能夠去兩所中學(xué)了解當?shù)氐闹袑W(xué)教育。兩所學(xué)校都開設(shè)了固定的中文課堂，學(xué)生們可以選修中文課。和當?shù)氐闹形睦蠋熃涣髦胁閻偫蠋煱l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想要學(xué)習(xí)中文的新西蘭學(xué)生越來越多，查悅老師去的劍橋初中，一個年級選修中文的學(xué)生就多達120人。學(xué)生們上課熱情很高，對于中國也很感興趣。查悅老師協(xié)助新西蘭當?shù)氐闹形睦蠋熢诔踔泻透咧卸歼M行了中文教學(xué)。具體內(nèi)容基本就是中文的常用語，比如“你喜歡吃什么”“你喜歡喝什么”。

新西蘭的小學(xué)和初中都沒有全國性的統(tǒng)一考試，高中有全國性的考試，是分等級的。比如就數(shù)學(xué)而言，如果一個學(xué)生選修了數(shù)學(xué)，學(xué)到一定程度后他就可以去參加考試，過了這個考試后，他就可以進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的下一個級別。高中的科目只有前幾年有的是必修的比如數(shù)學(xué)，過后的幾年就可以選擇不選，然后選擇自己感興趣的科目比如中文。

二、學(xué)習(xí)與收獲

1. 新西蘭對于運動的熱愛與重視讓我印象深刻。

在這短短的4周里，新西蘭人對于戶外運動的熱愛給我留下了深刻的印象。每個周末，幾乎所有的學(xué)生，不管是小學(xué)生還是初中生高中生，都會有戶外的運動比賽或者訓(xùn)練。我所在的住家的女兒是一個高中生，她每周六都會有lacrosse的比賽,平時在學(xué)校每周三也會有訓(xùn)練。

不管是小學(xué)還是中學(xué)，每學(xué)年都會有cross country的活動，學(xué)生們都要參加。學(xué)生們需要在戶外跑步，可能是公園，或者是學(xué)校附近的區(qū)域，隨著年齡的增長，跑步的距離會適當?shù)脑黾?。對于小學(xué)高年級而言，他們需要跑2公里。所以在cross country這個活動舉辦之前，每個學(xué)校都會有一段時間的準備活動，比如在體育課上會有意識的進行訓(xùn)練。我有幸參加了Endeavour School的今年的cross country活動，當時天空還下著小雨，很多學(xué)生在草地里跑。我發(fā)現(xiàn)他們跑著開心著，把這個當作很快樂的事情。我覺得他們對于運動的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

2. 新西蘭小學(xué)中，小學(xué)生被賦予的責(zé)任和義務(wù)值得我們借鑒。

在新西蘭小學(xué)里，學(xué)生們被鼓勵成為有責(zé)任和擔(dān)當?shù)娜?，老師和學(xué)校會要求他們管理好自己并且鼓勵他們做一些志愿活動和參與進學(xué)校的事務(wù)中，為學(xué)校發(fā)展共同努力。

老師們要求學(xué)生自己整理好自己的東西，每到放學(xué)前15分鐘，午飯時間前15分鐘甚至于下午上課前，學(xué)生們都被要求整理桌面和整理書包，將桌上的東西放到原位，將垃圾整理進垃圾桶。學(xué)生們已經(jīng)很習(xí)慣于這樣的要求，也認真地在執(zhí)行它。每當老師們說“Tidy up”的時候，學(xué)生們都會很自然地開始整理。

每天上午，由于查悅老師所在的小學(xué)門口沒有紅綠燈，但是門口的路上在上學(xué)的時間車輛較多，同時也有一些學(xué)生或家長需要穿過馬路來上學(xué)。學(xué)生們被鼓勵自主報名，在接受了交警的統(tǒng)一指導(dǎo)后，每兩人一組，在上課前的30分鐘在學(xué)校門口，穿上特定的制服，在道路兩旁維持秩序，幫助馬路兩旁的學(xué)生家長們通行。這些學(xué)生在結(jié)束自己的職責(zé)后，作為獎賞，他們可以在staff room里面喝熱巧克力等飲料。

很多學(xué)生在學(xué)校都被認為是可以自己管理自己的一些事務(wù)的，老師們會盡量地讓學(xué)生自己去管理，自己去思考，自己去動手做一些自己想做的事情。我覺得在這樣的過程中，學(xué)生們會自己學(xué)會承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。

3. 高中課程中有針對性的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們可以更快樂地學(xué)習(xí)，更早地開始為未來做準備。

新西蘭高中里不是所有的學(xué)生都會選擇上大學(xué)，如果想上大學(xué)，學(xué)生們需要考試的科目也不是一定的，而是自己選擇的。

查悅老師所在的住家的兩個孩子都在高中，他們就根據(jù)自己的喜好和長處選擇了完全不同的科目。查悅老師住家的女兒選擇了地理，中文，日文，藝術(shù)等科目，住家的兒子則選擇了數(shù)學(xué)，物理，音樂等科目。他們都準備在之后的大學(xué)選擇相關(guān)的專業(yè)，而且已經(jīng)有了一定的計劃，這是和國內(nèi)大多數(shù)高中生所不同的。因為喜歡，所以他們學(xué)的很開心，同時他們也需要對于自己的選擇負責(zé)，所以他們學(xué)的也很認真。

總之，這次有機會可以去新西蘭幾所學(xué)校進行觀摩學(xué)習(xí)，并且進行中國文化的交流，查悅老師覺得學(xué)習(xí)了很多，也為今后的教學(xué)提供了很多新的想法和思路。