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剛剛過去的一個禮拜，合肥七中的十位同學積極參與了2018年青少年科學營，隨后在廈門大學學習、生活、參與各種科技實驗等，豐富的活動為大家的暑假增添了一抹明亮的色彩。

2018年7月12日，我們一行人乘坐動車，來到了向往已久的廈門，在學校輔導員的帶領下轉乘大巴到達廈門大學著名的思明校區(qū)。領完必須的生活用品后，同學們對寢室進行了簡單的布置。當天晚上，廈門大學的校方負責人對活動中的注意事項進行了布置，我們的科學營活動正式開始。

五天的活動說長不長，說短也不短，緊湊的活動安排給每一位同學都留下了深刻的印象。譬如體驗創(chuàng)新能力和動手能力的“橋梁模型搭建”和“貝殼作畫”。橋梁模型搭建是廈門大學土木工程專業(yè)的同學們每年都會進行的活動，甚至全球都有針對橋梁模型搭建的專業(yè)比賽。這個活動不僅需要同學們對橋梁等建筑的結構有一定的了解，還需要同學們會用簡單的物理模型分析橋梁的受力，因此模型搭建的最后環(huán)節(jié)還設計了承重能力測試，承重能力最好的一組獲得優(yōu)勝。活動過程中十位同學分成了三組，根據(jù)三張圖紙，利用竹片和粘膠搭建簡單的橋梁模型。同學們分工明確，有測量并裁剪竹片長度的，有根據(jù)圖紙搭建模型的，有負責粘黏模型連接點的……兩個小時結束，每組都成功搭出自己的模型，經(jīng)過搭建，脆弱的竹片最大的承重盡然能夠到達7kg，同學們在動手的過程中體會到了建筑工程中的嚴謹精神，深刻認識了“千里之堤潰于蟻穴”的內在含義，表示以后做的每件事都要認真準備，保證每個環(huán)節(jié)的完整和嚴謹，才可以收獲最后的成功。

貝殼作畫也是需要先構思，再用顏料進行上色和貝殼進行粘黏的動手活動，讓同學們更加了解海洋貝類生物，也從畫作中體現(xiàn)出了環(huán)境保護的內在含義。

體驗類課程還包括去廈門大學翔安校區(qū)進行的物理實驗。翔安校區(qū)的物理實驗室擁有最先進的實驗器材，上下午的時間，同學們分別進行了氣墊彈簧振子的簡諧振動實驗和電子衍射波形繪圖實驗。結合高中物理學習課程，同學們對這樣的實驗非常感興趣，在廈門大學老師的友情指導下，快速動手進行了實驗。這樣的體驗類課程的設計，不僅可以激發(fā)孩子們對于學習物理的興趣，也讓孩子們提前體驗了的大學的課程，對高中和大學的學習內容做出更自然的銜接。同學們通過示波器，調出各種各樣不同的波形，沉浸在實驗的樂趣中不可自拔。

眾所周知，有關海洋類的課程是廈門大學最好的專業(yè)和學科之一，除此以外，廈大還開設了很多有意思的課程，比如高爾夫、潛水、爬樹等。而我們科學營的同學們就有幸體驗了高爾夫課程。對于七中打慣了籃球、羽毛球的同學們來說，這樣的體驗十分難得。在高爾夫老師的簡單講解下，每個孩子都拿起了高爾夫球桿，一桿桿揮出了快樂和健康。雖然剛開始接觸，部分同學并沒有打得很好，可能會有空桿等情況出現(xiàn)，但是大家都覺得這是一項足以鍛煉身體的絕佳運動，是人生中少有的幸運體驗。一項看似簡單的運動，拿起桿來卻發(fā)現(xiàn)并不輕松，映射生活中的所有事情都要經(jīng)歷了才知道個中滋味，同學們也應認真對待每件小事，認真對待人生。

各類動手活動之余，廈門大學也貼心的安排了各類講座穿插其中，從“南極科考”到“化學物質與結構”，既滿足了同學們對于實事的關注，激發(fā)了同學們對前沿科技的了解熱情，又對廈門大學的尖端科學有所介紹，也增加了同學們對這所美麗的頂尖學校的興趣，同學們或聽或記，最后的互動環(huán)節(jié)積極提出心中疑問，老師一一耐心解答，大家受益匪淺。

本次科學營的活動中有一整天是安排在鼓浪嶼體驗別樣的鷺島風情。鼓浪嶼作為廈門的地標性景點，自然廣泛受到同學們的關注，鼓浪嶼游歷的一天，同學們體驗了當?shù)孛朗?，參觀了國外建筑群，買了小紀念品帶給自己的家人，從不同的角度領略了廈門的美麗。

五天轉瞬即逝，離別在即，同學們均表示不舍與流連。在這五天里，同學們每天嚴格按照安排作息積極參加各項活動，每天用相機和筆觸記錄所見所感，還抽空為最后一晚的聯(lián)歡晚會排練了歌曲《Remember me》，用這首歌曲感謝廈門給他們留下的美麗回憶。這次科學營活動，鍛煉了同學們的動手能力，激發(fā)了同學們的發(fā)散思維，也讓他們明白了團隊協(xié)作的重要意義。除此以外，高校的課程設置讓同學們心向往之，前沿科學的介紹也深深地激發(fā)了同學們學習理工科的熱情，感謝安徽省科協(xié)和廈門大學給合肥七中這樣一個機會，讓我們的學生感受到真正的未來可期。