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合肥七中校長、書記  楊開仁

       2014年，是我國全面深化改革元年。全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨——以習近平同志為總書記的黨中央做出“四個全面”的戰(zhàn)略部署，開辟了治國理政的新境界，奏響了當代中國的最強音。

2014年，是合肥七中遷址新校區(qū)元年。全力優(yōu)化辦學條件、全力探索寄宿制辦學模式、全力推進依法執(zhí)教、全力從嚴治校——每一位七中人“四個全力”的有效實踐，開創(chuàng)了辦學治校的新局面，合奏了當今七中的共鳴曲。

這是七中“新校夢”花開的佳音，這又是“七中夢”升騰的序曲！我們有理由引以為豪，但絕沒有理由沾沾自喜，“七中夢”的圓舞曲應該沒有休止符。

法國作家阿爾弗萊·繆塞曾說：人生如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個夢想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實。夢想很豐滿，現(xiàn)實卻骨感。如何將夢想和現(xiàn)實和諧地融為一體，這是我們面臨的嶄新課題。

社會學家們研究發(fā)現(xiàn)了一個神奇的“150人”數(shù)字定律：人類的團體，只要是150人以下，不論社群、公司還是社會網(wǎng)絡，靠著大家彼此認識，彼此互通信息，就能夠運作順暢，甚至不需要規(guī)定出正式的階層、職稱、規(guī)范。一個小的家族企業(yè)，就算沒有董事會、CEO或會計，也能經(jīng)營得有聲有色。

然而，一旦突破150人的門檻，結果就大不相同。許多成功的家族企業(yè)，因為規(guī)模越來越大，開始雇傭更多人員的時候，就碰上危機，非得徹底重整，才能繼續(xù)成長下去。

智人是如何跨過這個門檻值，最后創(chuàng)造出有數(shù)萬居民的城市，有上億人口的帝國的？秘密很可能就在于“夢想”。就算是大批互不相識的人，只要有“同一個夢想”，就能相互合作，共創(chuàng)輝煌！

2014年，七中的教職工人數(shù)和保安、物業(yè)、食堂等社會化服務崗位人員總數(shù)迅速突破150人的門檻，接近300人，未來幾年，或接近500人。如何跨過這個門檻值，人盡其才，齊心協(xié)力？我的答案是，人人爭做“智人”，“同一個七中，同一個夢想!”

現(xiàn)代化的七中新校辦學條件真正有了質(zhì)的飛躍，數(shù)字化、智能化的校園網(wǎng)絡系統(tǒng)、教學系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電視系統(tǒng)，專業(yè)化、多樣化的實驗室、通用技術教室、學生活動中心、圖書樓、體育館等應有盡有。如何物有所值，物盡其用？我的答案是，人人提高“本領”，共圓“七中夢”。

“現(xiàn)在，很多同志有做好工作的真誠愿望，也有干勁，但缺乏新形勢下做好工作的本領，面對新情況新問題，由于不懂規(guī)律、不懂門道、缺乏知識、缺乏本領，還是習慣于用老思想老套路來應付，蠻干盲干，結果是雖做了工作，有時做得還很辛苦，但不是不對路子，就是事與愿違，甚至搞出一些南轅北轍的事情來。這叫做新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。”習總書記對“本領恐慌者”的諄諄告誡確實振聾發(fā)聵！

教育絕不是我國全面深化改革的“世外桃源”，合肥七中也絕不是我國全面深化教育改革的“世外桃源”，面對日新月異、洶涌澎湃的教育改革大潮，唯有勇立潮頭，直面骨感的現(xiàn)實水平，迅速提升教育、教學、教研、治理等本領。如此，我們才能沒有“本領恐慌”，才能走上專業(yè)化、科學化成長的坦途，自覺為“七中夢”圓而貢獻自己的青春和智慧。

天下大事，必作于細。教育改革、學校改革都需要從點滴做起?！逗戏势咧行蟆窂谋酒陂_始，聯(lián)手《合肥晚報》，進行全新改版，在講好七中故事、弘揚七中精神、傳播七中聲音中，吹響了學校全面深化改革的號角。

向教育教學中心聚焦、為學校發(fā)展大局聚力，突出問題導向、實踐導向、改革導向，以更強的自覺、更實的舉措、更大的作為，攜手新校區(qū)，共圓“七中夢”！