日韩在线视频免费,国产精品视频a,欧美亚洲国产一区中文,无码精品一区二区三区四区

        語文的本質是安靜，是詩意，是靈魂的寄托，于是在深冬里，我們一群人在語文里尋求安靜，尋找詩意。在農歷十月二十九和十一月初七，高一語文備課組開展了兩輪公開展示課，使青年教師在展示中提高能力，在競爭中共同進步。

         參加此次比賽的共有9位年輕教師，分別就《短歌行》和《歸園田居》進行了同課異構。在課堂上每個老師的風格都不盡相同，有的激情澎湃如奔涌的江河震撼著學生的心靈，有的自然溫婉如涓涓細流滋潤著學生的心田，還有的幽默親切如輕柔的細雨撩動著學生的心扉。周亞蘭老師在開場振奮人心的誦讀，將學生一下帶入到了那個戰(zhàn)火紛飛的三國時代；胡靜老師在課中深情的領讀，帶領著學生一起品味了陶淵明的高潔自由精神世界；萬競文老師在結尾投入的吟誦，讓學生仿佛置身于美好朦朧、簡單質樸的田園生之中。正所謂“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。”只有老師拿起一支誦讀的長篙，才能帶著學生向詩意更深處漫溯。

         在我們語文課堂上還有真誠的對話，有豐富的想象，主動的揣摩，有精神的升華，更有思維的碰撞。李倩文老師在課堂上敢于和學生進行互動，調動了學生學習的興趣；周歡老師在課堂上勇于讓學生發(fā)言，將課堂的主動權真正交給了學生；段呂萍老師善于提出合理的問題，并耐心聽學生的回答，他們是課堂的引導者，引導學生體會文本，感悟人生。楊彤然老師用她抑揚頓挫的聲音感染著每個學生，李小倩老師用她深刻的思想啟迪著每個學生，盛開顏老師用她豐富的知識滋養(yǎng)著每個學生。他們帶著學生品讀文本，誦讀文本，思考文本，讓學生感受詩意，感受中國詩歌的魅力。

        在賽后幾位老師也對年輕教師的展示課進行了點評，其中汪培紅老師指出各位年輕教師的講課風格各有特色，但也有需要改進的地方。教師在課堂上不僅是信息的收集者，更要對學生的回答進行總結和升華，引導學生走向更高的層次。滕薇薇主任指出在語文課堂上需要有思維的火花，有合理的設置，有巧妙的提問，在解讀詩歌時，既要重視誦讀，又要教給學生解讀詩歌的方法。

        語文課堂需要有朗朗的讀書聲，有深情的吟誦；語文教師要能用簡潔而透徹，含蓄而妥帖的語言來引導學生；青年教師要能在有經驗的優(yōu)秀教師帶領下進一步提高自我，不斷發(fā)展，讓我們的語文課堂充滿詩意，讓我們的學生愛上語文。