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        12月12日上午，合肥七中所有高考學(xué)科一行13位老師，在蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下赴阜陽(yáng)市城郊中學(xué)，參加與該校和潁上縣第二中學(xué)三校高三教育教學(xué)交流活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是：高三一輪復(fù)習(xí)“同課異構(gòu)”及“全國(guó)卷背景下高考備考研討”。

        11時(shí)許，三所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師齊聚阜陽(yáng)城郊中學(xué)行政樓會(huì)議室，隆重召開了本次活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。阜陽(yáng)城郊中學(xué)楊德新校長(zhǎng)首先向來(lái)訪參加本次活動(dòng)的合肥七中和潁上二中的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示了熱烈的歡迎。在提及過(guò)去六年與合肥七中開展的一系列教育教學(xué)互助交流活動(dòng)時(shí)，楊校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的指出，得益于上級(jí)主管部門的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，兩校對(duì)互助共建工作都高度重視，保持著“以實(shí)見長(zhǎng)、以誠(chéng)見長(zhǎng)”的統(tǒng)一思想，通過(guò)搭建各種平臺(tái)保持著常態(tài)、不間斷和高效務(wù)實(shí)的互助交流。他特別指出，合肥七中濃厚的文化底蘊(yùn)和科學(xué)、務(wù)實(shí)和高效的管理模式傳遞給了城郊中學(xué)諸多正能量，在常態(tài)化的活動(dòng)開展和合肥七中對(duì)城郊中學(xué)的幫扶過(guò)程中，城郊中學(xué)從中汲取了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，所有師生都是最大的受益者。本次“同課異構(gòu)”和“全國(guó)卷研討”活動(dòng)只是本屆高三三校交流的開啟，期待通過(guò)本次活動(dòng)和后續(xù)工作的開展，為各校高三復(fù)習(xí)和備考提供有力的支持和動(dòng)力。

        合肥七中蘇衛(wèi)兵副校長(zhǎng)也做了簡(jiǎn)短的發(fā)言。他指出，校際交流需要有平臺(tái)，更需要有各校的重視和“催化”，多年來(lái)與城郊中學(xué)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，也讓七中收獲頗多。蘇校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出，本次活動(dòng)，潁上二中的加入無(wú)疑又豐富了這種校際間互助、共建、交流的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，對(duì)三校教育教學(xué)工作勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生更廣、更深刻的影響，三校互助交流的效果一定是“1+1+1>3”。希望三校教師能通過(guò)交流活動(dòng)碰撞集體智慧的火花，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞?、開放的心態(tài)開展活動(dòng)，充分整合、優(yōu)化高三復(fù)習(xí)備考中各校的優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)和舉措，力爭(zhēng)將三校交流的成果和效能最大化，并服務(wù)于日常的教育教學(xué)工作，真正實(shí)現(xiàn)共贏。潁上二中楊建成校長(zhǎng)在發(fā)言中指出，合肥七中和阜陽(yáng)城郊中學(xué)長(zhǎng)效的校際交流平臺(tái)充分說(shuō)明了兩校對(duì)該項(xiàng)工作的高度重視務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，潁上二中的加入也必會(huì)延續(xù)業(yè)已形成的良好局面，精心呵護(hù)這一平臺(tái)。通過(guò)后續(xù)交流，助力高三教育教學(xué)工作和教師的成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)、工作及生活中成為良師益友。

        按照活動(dòng)日程安排，活動(dòng)第一階段為12日下午以學(xué)科為單位三所學(xué)校各有一位老師開展“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)展示。教無(wú)定法，以學(xué)定教，雖然是同樣的教學(xué)內(nèi)容，不一樣的演繹方法，但從授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)看，都滲透著課堂教學(xué)改革的新理念，教學(xué)方法靈活多樣，各具特色。面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的學(xué)生，來(lái)自合肥七中和潁上二中的授課教師駕輕就熟，靈活、高效地實(shí)施了教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生整體反饋較好。9個(gè)高考學(xué)科、27位授課教師將自己認(rèn)真準(zhǔn)備、備課組集體打磨的一堂優(yōu)質(zhì)精品、原汁原味的復(fù)習(xí)課呈現(xiàn)給了學(xué)生和聽課的所有老師。

        13日上午，全體授課教師和城郊中學(xué)各學(xué)科組老師進(jìn)行了深入細(xì)致的教學(xué)反思和點(diǎn)評(píng)課環(huán)節(jié)。聽課老師高度評(píng)價(jià)了授課教師認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂、科學(xué)的方法和實(shí)在的教學(xué)效果，震撼于在相同課型中迥異的風(fēng)格和創(chuàng)意，同時(shí)也見證了各校學(xué)科組集體的智慧和高超的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。合肥七中張岑岑老師是兩年前剛畢業(yè)的年輕教師，第一屆高三對(duì)她來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是個(gè)人成長(zhǎng)的重要契機(jī)。一堂《詩(shī)歌鑒賞——鑒賞詩(shī)歌中的景物形象》復(fù)習(xí)課深深吸引了學(xué)生和聽課老師，老師們無(wú)不驚嘆其駕馭課堂的高超能力、出色的親和力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉I(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師們紛紛感慨，“同課異構(gòu)”作為一種有效的教學(xué)研討形式，充分體現(xiàn)出教師個(gè)人教學(xué)能力的不斷成熟和提高，不僅僅限于積攢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及閱讀、交流、自我揣摩，還需要有類似的校際教學(xué)觀摩和交流，使得教師之間存在的差異性資源，在合作中得到了充分的利用。

        面對(duì)本屆高三面臨的“全國(guó)卷”的形勢(shì)變化，三校老師還共同做了“全國(guó)卷背景下高考研討”的專題研討。三校做專題發(fā)言的老師通過(guò)平時(shí)對(duì)近年全國(guó)卷的探索和研究，探求安徽卷和全國(guó)卷的差異，從知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)體系、從思想方法到應(yīng)試規(guī)范，從高考真題案例到原創(chuàng)試題命制，與會(huì)老師充分展示了在特殊背景下認(rèn)真研討的科學(xué)做法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。通過(guò)交流，老師們充分意識(shí)到高三的復(fù)習(xí)備考不僅僅需要“埋頭拉車”，更需要“抬頭看路”，只有更加透徹的了解全國(guó)卷的特點(diǎn)，才能避免走彎路，提高復(fù)習(xí)備考的實(shí)際效率。

        聚焦高三高效課堂，研討高考新形勢(shì)，互助共進(jìn)、實(shí)現(xiàn)共贏，是我們的共同目標(biāo)。通過(guò)聽課觀摩、綜合研討、相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了新形勢(shì)下的高考備考水平，為高三復(fù)習(xí)提供了科學(xué)的備考策略和可以借鑒的實(shí)效措施，從而更有針對(duì)性地、更科學(xué)地做好下一階段的復(fù)習(xí)備考工作。