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2015年4月12日下午校會課上，合肥七中高一年級部王瑞副主任對此次研學旅行進行了總結和點評。她說，此次研學旅行在楊開仁校長“實踐育人”的教育思想指導下，由校長室劉小華、董平副校長帶領教務處、保衛(wèi)科、總務處、團委和級部具體操作實施。長達一個多月的精心和細致入微的準備,保證了此次以“感悟歷史，擁抱自然”為主題的研學旅行的圓滿成功。

這是一次歡樂之行——活力歌唱

路途中同學們一路歡歌笑語，大家輪番表演才藝，唱歌、講笑話、秀口技等，氣氛十分活躍。原本五個多小時乏味的行程，因為同學們的青春活力而生動有趣。24班的班主任汪傳榮老師感嘆：“研學旅行解放了孩子們的天性，原本我們以為內向不愛說話的學生竟如此的大方、多才多藝。”

 

這是一次友愛之行——團結互助

此次研學沿用了七中往年的學生小組自主管理制度，并在此基礎上加以創(chuàng)新，將四人組，十人桌和兩縱對的管理方式結合起來。實行分時間段的組長、桌長、隊長點名制度和層層負責的管理制度，有效杜絕了學生集合遲到、景點落人等現(xiàn)象。更可喜的是學生在自我管理的過程中學會了理解、體諒、互助、互愛。22班的張雨桐同學在研學期間感冒了，小組的其他同學一路上細心照顧她，幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥，感動了隨行的一干老師們。

 

這是一次安全之行——規(guī)范管理

研學旅行，安全是重中之重。除了出發(fā)前的數(shù)次安全教育之外，旅行中為了保障同學們的安全，在上車、下車、到達目的地、入住旅館后及晚十點班主任和隨隊老師都要進行點名，并將結果報給組團領隊，最終由領隊向校領導匯報。學生入住旅館后便不能私自外出，導游和帶隊老師負責監(jiān)督。由于管理規(guī)范、到位，三個組團近1200余名學生中無一例安全事故。

這是一次文化之行——感悟歷史

比如武漢之行的同學們，登上有著“天下第一樓”美譽的黃鶴樓，就想起李白有詩：“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”，就暢談大文豪崔顥、李白、白居易、陸游等的黃鶴樓情懷；同學們在“紅樓”前緬懷打響辛亥革命第一槍的先烈們；同學們邁進有著百年歷史的武漢大學校園，在櫻花大道流連，在一幢幢民國時期的建筑前沉醉，在鯤鵬塑像前許下諾言：“今日我是武大客，明日我是武大人”；同學們深入湖北省博物館找尋越國寶劍、元代青花，聆聽戰(zhàn)國編鐘的音色優(yōu)美，見證原始人頭骨化石的悠久歷史；同學們徜徉在東湖磨山風景的花團錦簇之間，驚嘆于“層臺累榭，三休乃至”的楚天臺；穿越時空，感悟歷史。

 

這是一次提升之行——學有所獲

研學旅行，“學”字是靈魂。行是知之始，知是行之成。同學們帶著來自語文、政治、歷史、地理和生物教研組的四十多個課題出發(fā)，研學期間在隨隊老師的指導下進行課題研究，將實踐和理論接軌，并最終指導課程學習，擴大課程的外延。研學旅行中同學們提升了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲。后續(xù)年級部還將舉辦針對此次研學旅行的征文比賽、攝影比賽和英文版路線海報展等，多角度、深層次挖掘研學旅行的教育意義。

 

通過研學旅行，學生們在三天時間里，走出課堂，走近歷史，親近自然，是一次放松，更是一場富有內涵的研學，在游覽、觀光、交際中完成理論和實踐的結合，在閱覽風土人情中提升社會認知。

合肥七中一直在素質教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果，今后也將繼續(xù)借助研學旅行這個平臺，加大素質教育的力度，深化素質教育，點亮七中每一位學子靈動的生命。