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      此次家訪，大家將重點(diǎn)放在一些學(xué)習(xí)問題明顯的學(xué)生身上，主要就成績起伏大、成績下降明顯、偏科、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高等問題，來進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。各位家長對我們的到訪給予了積極的支持和配合，愿意在百忙之中專門抽出時(shí)間就孩子的成長問題促膝長談。在具體的言辭交談中，大部分家長表示出對孩子的成長教育的焦慮和煩惱，渴望進(jìn)一步幫助孩子進(jìn)步的方法策略。

      對此，各位老師把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中就孩子的具體問題提出幾點(diǎn)建設(shè)性意見：
      對于潛力巨大的學(xué)生建議家長應(yīng)多關(guān)注其閃光點(diǎn)，盡可能地去真誠鼓勵(lì)孩子，以合理的方式來激發(fā)其內(nèi)在的潛能。對于生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高的孩子，家長在平時(shí)生活中應(yīng)以身作則，在言傳身教中進(jìn)行潛移默化的教育，有方法有目的地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，不要因一時(shí)的溺愛而讓其喪失獨(dú)立成長的寶貴機(jī)會。
而對于近期成績起伏較大的孩子，家長要多多關(guān)注其中的原因和過程，不要僅以結(jié)果來定論孩子的努力，每周盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子進(jìn)行平等的溝通交流，鼓勵(lì)其以積極的態(tài)度面對人生的挑戰(zhàn)。

      各位老師語重心長，言辭切切，各位家長悉心聆聽，熱情交流。這次交流的時(shí)間是有限的，但是成果是可喜的。
      此次家訪讓老師和家長都感觸頗深，其中孫同學(xué)的家長表示，老師能夠在寒假期間親自登門問訪，這本身就是對孩子的極大鼓勵(lì)，在與老師的交流中自己深刻地認(rèn)識到家庭教育不是孤立的，只有與學(xué)校教育相結(jié)合，多與學(xué)校溝通交流，才能更全面客觀地看待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，從而進(jìn)行積極有效的教育配合。

      家訪是增強(qiáng)學(xué)校和家庭溝通聯(lián)系的橋梁，這項(xiàng)活動讓教師與家長相互學(xué)習(xí)、相互信任、相互合作，建立起堅(jiān)實(shí)的家校教育同盟，有力地推動學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，幫助孩子更健康地成長。
      因此，合肥七中楊開仁校長一直強(qiáng)調(diào)，這項(xiàng)傳統(tǒng)活動必須要努力貫徹到實(shí)處，一切為了孩子，本著立志成人、力求成才的原則，我們真誠地希望新的一年里我們的學(xué)生能夠克難攻堅(jiān)，奮發(fā)前行，搏擊向上，以自信穩(wěn)健的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。