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    時光荏苒，歲月如梭。來到合肥七中這個大家庭已然一年多了，這一年，對于我而言，太重要了。這一年，我從一位坐在講臺下謹小慎微記著筆記的學(xué)生成為了一位站在講臺上侃侃而談講述著語文課程的老師，終于綻放了生命中的一朵夢想之花，實現(xiàn)了一個人生的重要轉(zhuǎn)折。
    一路走來，其間的興奮、迷茫、失望、欣喜、收獲，點點滴滴，如人飲水，冷暖自知。一路走來，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，離不開師傅的細心督導(dǎo)，離不開同事們的關(guān)懷幫助，離不開合肥七中對于青年教師成長的針對指導(dǎo)，離不開孩子們無私的愛，離不開見證了我的成長的每一個人。
    青年教師的成長，著實離不開的學(xué)校的良好機制。為了使我們青年教師盡快成長，合肥七中確立了以“老”帶“新”，以“中”帶“青”，以“師”帶“徒”的青年教師培養(yǎng)模式。為了落實對青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校更是費盡心血，制定了諸多詳細的培養(yǎng)措施。
    崗前培訓(xùn)——熟悉課堂教學(xué)常規(guī)。還記得2013年八月的下旬，在我的同學(xué)還在家里享受作為學(xué)生的最后一個暑假時，我已經(jīng)早早的來到了合肥七中，開始了我的教師之旅的前奏——崗前培訓(xùn)。對于一個新教師而言，感謝合肥七中給了我這樣一個機會，讓我在真正站上講臺之前緊張恐慌而不知所措的心情得以平復(fù)，而政教處顧主任、教務(wù)處   張主任對我們新教師的培訓(xùn)更是讓我們得以有技巧性的開始我們的教學(xué)生涯。
    師徒結(jié)對——確立了一對一的師徒幫教對子。十分感謝學(xué)校展開的“結(jié)對子”工作，讓我有幸認識了我的兩位師傅：黃粟老師和楊靖老師。如果說學(xué)校的崗前培訓(xùn)讓我得以順利走進教育世界，那么我的兩位師傅則是真正的帶我領(lǐng)略了其中的風(fēng)光。在教學(xué)上，從教學(xué)目標的達成，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，學(xué)習(xí)方法的定位，輔助手段的運用，甚至是課后習(xí)題的確定，黃粟老師都會耐心的對我這個剛剛踏入講壇的“門外漢”給予認真的指導(dǎo)。在班主任工作上，楊靖老師常常主動找到我，不僅在幫助我解決現(xiàn)階段班級問題，而且還會根據(jù)他自己的多年管理經(jīng)驗提醒我接下來會遇到的新問題。在楊靖師傅的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會從容淡靜的處理班級問題，甚至在遇到棘手問題時，想到有個師傅在背后支撐著，自然也少了幾分緊張與慌亂。
    提前備課——教務(wù)處監(jiān)督檢查青年教師備課筆記。每周一檢查備課筆記，合肥七中對于青年教師一直都有這樣一項嚴格的規(guī)定，要求新教師的我們提前備好下一周的所有課程。當習(xí)慣了大學(xué)稍顯散漫的生活節(jié)奏的我，初踏入合肥七中時，對這樣一項嚴格的規(guī)定還頗有怨言，而現(xiàn)在，我得感謝它了。感謝這樣一項規(guī)定，讓新老師的我上課多了幾分流暢與從容，少了幾分凌亂與緊張，也讓學(xué)生對我的課堂對了更多的喜愛，也讓站在講臺上的我自己擁有了更多的自信。
    教學(xué)大賽——每組選派的青年教師參加學(xué)校舉辦的教學(xué)大獎賽，為我們青年教師提供展示自己的舞臺。也許每一次的公開課對于我來說都是種煎熬，但是煎熬過后必是蛻變。備課，磨課，上課，再磨課，再上課，一輪又一輪的疲憊，換來自我的提升與成長，何嘗不是種幸福呢！
    研修培訓(xùn)——青年教師參加我校每周四組織的集體備課活動、兄弟學(xué)校的教研活動，教育局舉辦的教研活動等。這些措施，極大地調(diào)動了我的工作熱情，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使我進步快，收效大，在教育這片土地更健康地成長。
    當然，在合肥七中的大家庭里，與我的工作生活更緊密聯(lián)系著的是語文組這個小家。至今不忘第一天走進這個小家，組長李良鳳老師溫柔的那句“沒事兒，這里以后就是家”。是的，這兒——語文組就是家。這個家?guī)ьI(lǐng)著我備課、講課、評課、再備課、再講課、再評課的場景，培育了我們精益求精，從不放過任何一點瑕疵的精神；這個家為我理順了因初入職場而混沌的大腦，為我舒展開因工作而緊皺的眉頭，為我撫平了因?qū)W生而怨氣沉積的一顆煩躁的心。一年了，語文組給予的早已不僅僅是教學(xué)上的支持，更有生活上的關(guān)懷，心靈的溫柔撫慰。
    《詩經(jīng)》有云：“周雖舊邦，其命惟新。”無數(shù)前驅(qū)造就了合肥七中英華卓犖的榮光，我們這些晚輩自當努力追蹤，續(xù)寫它更為輝煌的明天。青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體。作為一名青年教師，我擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上。
    一年時光，愛與成長同在。而我，也終會與合肥七中、與語文組共奮斗，共前行，共追夢！