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——合肥七中成功舉行2015屆高三課堂教學研討展示周活動

為切實貫徹“課堂教學是提高質(zhì)量的主渠道”的理念，深入推進新課程改革，加強兄弟學校高三課堂教學研究與教學實踐的合作交流，研討當前高三課堂教學亟待解決的問題，全面提高教育教學質(zhì)量，促進教師隊伍建設，合肥七中于10月29日至10月31日成功舉行了2015屆高三課堂教學研討展示周活動。科大附中和工大附中對合肥七中高三課堂教學研討展示周活動給予了大力的支持，他們派出了學校各學科最優(yōu)秀的領軍人物擔任專家指導，參與聽課和評課活動。合肥七中高三年級34位老師全部都開設了公開課，大家都深有感觸，紛紛表示，如此務實的課堂教學交流活動的確卓有成效。

專家引領展活力  教師展示顯真功

——合肥七中2015屆高三課堂教學研討展示周活動側(cè)記（一）

為不斷有效地提升高三一輪復習質(zhì)量和實效，我校繼續(xù)堅持教學開放周活動。10月29日，工大附中鄒楊枝主任和科大附中鐘成圣校助在教務處張永劍主任和教研組長張正安老師的陪同下深入課堂，一天連續(xù)聽取了六節(jié)高三數(shù)學的一輪復習課。

授課老師課前充分準備，精心設計教案，課堂上重視教學方法的運用，積極提高學生的參與度，落實教學目標和教學效果，做到教師精講，學生多練，真正讓學生享受課堂，享受數(shù)學學習。

在評課會上，兩位專家對我校高三數(shù)學復習工作給予了高度評價。鄒楊枝對我校數(shù)學老師嚴謹?shù)膱?zhí)教態(tài)度，扎實規(guī)范的教學管理，以及學生良好習慣的培養(yǎng)等方面給予了充分肯定，并逐一點評了六節(jié)公開課的成敗得失。鐘成圣首先肯定了教師課堂教學的嚴謹和敬業(yè)精神以及課堂中的閃光點，同時也指出了課堂教學中的一些不足，希望教學過程要注重細節(jié)，打造高效課堂。

張正安表示，感謝兩位專家來我校指導工作，幫助我校數(shù)學教學能有更大的進步。張永劍補充說到，通過本次開放周活動，借助專家的指導，促使高三數(shù)學備課組及時發(fā)現(xiàn)不足，以促進我校數(shù)學教學水平再上一個新的臺階。

活動開展過程中，學校精心組織，教師積極參與，聽評課活動進行得如火如荼。高三教師在此項活動中更新了教學理念，錘煉了教學技能，通過及時的反思與總結(jié)定能有效地提升高三一輪復習質(zhì)量與實效。（數(shù)學組  高明）

 

花開三四朵  朵朵各不同

——合肥七中2015屆高三課堂教學研討展示周活動側(cè)記（二）

為提高高三教學質(zhì)量和水平，全面了解高三教師一輪復習的授課狀況和學生的學習狀況， 10月29、30、31日，合肥七中老城校區(qū)在高三年級組織開展了各高考學科的教學展示課活動，生物學科的展示課活動安排在31日的全天，高三年級生物組陳強、唐麗霞、吳曉菲、李學東4位老師以《基因的自由組合定律》為題，展開同課異構(gòu)。學校專門邀請到工大附中生物特級教師王啟雨老師、科大附中生物教研組長婁志義老師進行教學指導，合肥七中高新校區(qū)朱奇等5位生物教師也前來現(xiàn)場觀摩、學習，參與了聽課和評課活動。

課上，四位教師圍繞“假說——演繹法”這一科學方法，以各自獨特的教學風格，從不同的教學角度和構(gòu)思，詳細分析了基因的自由組合定律的提出過程，引導同學們對自由組合定律在高考中所涉及的豐富多樣的題型加以歸類，并就各類題型的解題方法給予了指導。他們的教學目標明確、重點突出，課堂結(jié)構(gòu)設計嚴謹有序，教學方法得當。

課后，兩位專家老師對每位授課老師的授課分別給予了點評。婁志義肯定了四位老師的教學設計和方法，認為思路清晰、分析透徹，對老師們的教學特色給予高度評價，并對我校高三生物教學工作表示了贊賞。王啟雨認為四位老師的教學風格各具特色，課堂教學過程注重對教材的挖掘和學生基礎知識的積累，善于培養(yǎng)學生審題和解題能力，以及知識的前后聯(lián)系和答題規(guī)范。具體到每一位老師，王啟雨說到，陳強的教學突出了抓教材、抓基礎，突出了思維方式、解題技巧和方法的指導，突出了學生的主體地位；唐麗霞特具親和力，她的這節(jié)課很好的詮釋了“翻轉(zhuǎn)課堂”，讓學生的學習更加靈活、主動，也讓學生的參與度更強；吳曉菲的課講練結(jié)合，及時關注學生在課堂上的反饋， 注重課堂的實效性，教學針對性強、效果好；李學東的課講解細致、嚴謹，板書美觀、規(guī)范，體現(xiàn)了授課教師扎實的基本功和教學素養(yǎng)。兩位專家老師也就學科專業(yè)知識與我校教師進行了積極探討。

此次活動既搭建了校際之間的交流平臺，也有效鍛煉了我校教師隊伍，增強了教師教學水平和信心，為高三生物教學質(zhì)量的提高打下了堅實基礎。（生物組  吳曉菲）

 

同伴互助共成長  聽課評課別樣精彩

——合肥七中2015屆高三課堂教學研討展示周活動側(cè)記（三）

為了加強教師隊伍建設，進一步提高教師的業(yè)務能力和高三教學質(zhì)量，我校堅持開展了高三課堂教學研討展示周活動。10月31日，工大附中李榮老師和科大附中張紅老師應邀來我校聽取了高三英語組六位老師的課，并在課后進行了細致的點評。

六位老師課前認真?zhèn)湔n，精心準備的教學態(tài)度得到了兩位專家的一致認可。在課堂中表現(xiàn)出扎實的英語教學水平，嚴謹?shù)慕虒W和融洽的師生關系得到了兩位專家的贊賞。

在集中反饋評課中，兩位專家還針對六位老師的課逐一進行了多角度全方位的點評。兩位專家還和老師們就一些教學問題進行了探討。通過積極思考、大膽表達，老師們獲得了很多有益的教學經(jīng)驗。老師們在傾聽專家的意見的同時，對如何讓學生更有效的學習，如何在教學中整體把握教學內(nèi)容與要求和如何在教授語法時更多的讓孩子參與課堂進行了深入的探討。李榮老師特別指出，在英語這門語言的學習中讀和背是基礎，面對高三的一輪復習，語法教學是很枯燥的，也是學生最畏懼的一方面。因此，在一輪復習中一定要讓學生知道語法只是輔助工具，它并不難，關鍵還要學會對語言的運用。也希望老師在教學中能讓學生更多的參與到教學中，通過學生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，從而得到知識上的提升。

學校的教學研討活動提供給老師一個很好的學習平臺，聽課有助于形成互相幫助互相學習的良好氛圍，增進教師之間的交流；有利于豐富教師的教學方法，拓展教師的教學思路，提升課堂效率，提高教學質(zhì)量。老師聽專家的評課，加深了對教學理念、教學技法、學生學法的認識。老師們通過在一起探討具體課程教學方面的內(nèi)容，共同經(jīng)歷思考、對話、探究的過程，有利于在以后的教學中共同進步。（外語組  劉雅文）

 

在磨練中成長  在交流中提升

——合肥七中2015屆高三課堂教學研討展示周活動側(cè)記（四）

10月31日下午，合肥七中高三政治教學研討課順利開展。本次教學研討課旨在檢驗我校高三教師教學效果，促進老師專業(yè)能力的發(fā)展。為此學校誠摯邀請科大附中、工大附中的專家蒞臨指導，組內(nèi)其他老師也積極參與聽課、評課，效果顯著。

為了本次教研活動順利、高效地開展，擔任本屆高三政治課教學的瞿著平老師和龔詩琴老師做了精心且充分的準備。他們立足高考、分析考點，層層深入，將理論與實踐緊密結(jié)合。瞿著平老師的課緊扣高考，深入淺出，講、思、練有機結(jié)合，教學設計十分巧妙，教學效果顯著。龔詩琴老師基本功扎實，課堂環(huán)節(jié)自然流暢，語言精美雅致，善于調(diào)動學生的積極性。兩位老師的表現(xiàn)贏得了專家們的一致好評。

兩位高三教師傾情展示，聽課專家在肯定優(yōu)點的同時，也毫無保留地提出寶貴意見：高三復習的直接目的就是為了高考，因此在復習課的講解時要給學生充分的時間去思考，進而將所學知識內(nèi)化成為一種能力。對于青年教師要進一步加強對高考題的研究與分析，深入探尋其中的奧秘，不斷提升自我。同時，政治學科還要緊密聯(lián)系時事，不斷引導學生關注時事政治，學以致用。

本次研討課在學校的精心安排和專家及組內(nèi)老師的大力支持下，圓滿結(jié)束，整個過程認真嚴謹而又充滿溫情。老師們在備課、上課、聽課、評課的過程中有所收獲、有所提升。尤其對青年教師來說更是一次難得的機會，寶貴經(jīng)歷也將成為老師們不斷前進的財富。（政治組  龔詩琴）